适合初中生读的书(古文的)
推荐阅读《初中文言读本》、《古代汉语词典》、《国学读本》,有助于帮助初中生掌握古文。三本书具体内容如下:
1、《初中文言读本》
这本书按照阅读能力逐级递进的教学原理,构建了三级文言阅读教学体系。第一级为“诵读与积累”,主要任务为诵读大量经典的文言语料,识记常用的文言虚词和少量的常用文言实词;为提高朗读要求,在学习过程中增加审美元素,继续识记大量文言常用实词,广泛略读;
2、《古代汉语词典》
收词范围是古代以正统书面语言写作的有代表性的典籍,诸如《论语》《孟子》《国语》《战国策》《荀子》《老子》《庄子》《孙子》《吕氏春秋》《论衡》《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。从一般读者阅读古书的实际需要出发,选录古籍中常见的而又需要解释的条目。
3、《国学读本》
国学大师任继愈先生生前主编的最后一部著作,全书分为文学、史学、哲学编三部分,以阅读学习经典为主,基本涵盖传世名篇佳作。以阅读讲习传统典籍为主,以概括评析为辅,各编均附总论、导读、注释、评析,以及中外名家相关评论,配有参考书目与思考题,兼具学术性和普及性。
扩展资料:
学习古文技巧
1、课外阅读不能少,多读才能培养语感。
读书可以陶冶人的情操,使人变得更加温文尔雅。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。多读书,可以提高情商和一些为人处世的方法,尤其是增加课外阅读,可以丰富知识,改变认知,更能培养我们的语感。
2、实词是核心,坚持每天记一个重要实词的义项。
学好文言文并不只是课外阅读那么简单,更需要去了解文言文句式,积累一些实词,尤其重视一些一词多义的实词。具体到每篇文章的每一句,每个词的意思,坚持做到更细更准,理解它在文章中代表的含义,更深的挖掘它所要表达的情感,从而喜欢上分析实词,喜欢上文言文。
3、断句的重要性不能忽视
学习文言文,一定要做好断句,通过对文章结构和大意的了解,做到准确断句,防止一逗到底,及时分段。文言文不同的断句,导致意思千差万别,对待文言文,要更细,更准,别让错误从指间划过。
1、《初中文言读本》
这本书按照阅读能力逐级递进的教学原理,构建了三级文言阅读教学体系。第一级为“诵读与积累”,主要任务为诵读大量经典的文言语料,识记常用的文言虚词和少量的常用文言实词;为提高朗读要求,在学习过程中增加审美元素,继续识记大量文言常用实词,广泛略读;
2、《古代汉语词典》
收词范围是古代以正统书面语言写作的有代表性的典籍,诸如《论语》《孟子》《国语》《战国策》《荀子》《老子》《庄子》《孙子》《吕氏春秋》《论衡》《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。从一般读者阅读古书的实际需要出发,选录古籍中常见的而又需要解释的条目。
3、《国学读本》
国学大师任继愈先生生前主编的最后一部著作,全书分为文学、史学、哲学编三部分,以阅读学习经典为主,基本涵盖传世名篇佳作。以阅读讲习传统典籍为主,以概括评析为辅,各编均附总论、导读、注释、评析,以及中外名家相关评论,配有参考书目与思考题,兼具学术性和普及性。
学习古文技巧
课外阅读不能少,多读才能培养语感。
读书可以陶冶人的情操,使人变得更加温文尔雅。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。多读书,可以提高情商和一些为人处世的方法,尤其是增加课外阅读,可以丰富知识,改变认知,更能培养我们的语感。
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一、文言水平一般可以先看小说类的原版书籍,如《四大名著》基本是“半文半白”比较易懂。
二、文言比较熟练的可以看专业一点的。历史类如《三国志》《史记》《汉书》等正史。或者有意思一点的,如《镜花缘》《山海经》等神话故事。
三、主流读书法,如《四书》《五经》《二十四史》以科举童生学生方式进行。
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