
孩子总是屡教不改怎么办呢
孩子今年8岁,小学二年级,老师说他上课老是不听,学校的作业总是不能按时完成。在家里做作业也很慢,很粗心。每天口苦婆心说到我自己都不想说了,他就是不改,也打过很多次,都没用...
孩子今年8岁,小学二年级,老师说他上课老是不听,学校的作业总是不能按时完成。在家里做作业也很慢,很粗心。每天口苦婆心说到我自己都不想说了,他就是不改,也打过很多次,都没用,我对自己太失望了,对孩子也很失望。真的。求助大家帮帮我,快崩溃了。。。。
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54个回答
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垃圾,为什么现在小孩长大没以前小孩懂事,理解人,就是放得太松,
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作为家长首先是站在孩子角度想问题,把指责的话语都是吞进肚子,先稳定自己情绪,判断孩子所做事情是否安全,一定保证孩子安全。如果孩子正做的事情会造成人身伤害,是需要迅速制止。如果不是安全类的琐事,家长冷静观察孩子的行为,可以适当惩罚,但是不可以打骂孩子,平时家长是需要给孩子树立好的榜样。
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孩子爱撒谎是不好的习惯,应该剩早给予纠正,从小教育好孩子做一个诚实的人。
大凡孩子撒谎,跟所处的环境和教育有关。刚开始孩子做了错事,受到家长简单粗暴的责罚后,再做错了事,孩子为了逃避责罚,便学会了撒谎。只要一次撒谎成功,尝到了甜头,慢慢就会养成撒谎的习惯,长大后,在家欺骗家长,在校则欺骗老师和同学。
在家里面,父母是孩子的老师,然而,由于工作压力的原因,他们对孩子的教育采用了简单粗暴的做法,看不见孩子撒谎的苗头,没有及时采用较好的方法教孩子,这是家长的责任。
教育要从娃娃抓起。对这类型的孩子,应该坚持正面教育。首先,家长要改掉简单粗暴的毛病,在孩子面前树立良好的形象,使孩子和自已亲近。去除惩罚手段,让孩子自己认识到撒谎是不诚实的表现,主动改过。让孩子和正派的同学交朋友,使孩子处在向上的氛围中,潜而默化,树立孩子的正确的是非观念。
大凡孩子撒谎,跟所处的环境和教育有关。刚开始孩子做了错事,受到家长简单粗暴的责罚后,再做错了事,孩子为了逃避责罚,便学会了撒谎。只要一次撒谎成功,尝到了甜头,慢慢就会养成撒谎的习惯,长大后,在家欺骗家长,在校则欺骗老师和同学。
在家里面,父母是孩子的老师,然而,由于工作压力的原因,他们对孩子的教育采用了简单粗暴的做法,看不见孩子撒谎的苗头,没有及时采用较好的方法教孩子,这是家长的责任。
教育要从娃娃抓起。对这类型的孩子,应该坚持正面教育。首先,家长要改掉简单粗暴的毛病,在孩子面前树立良好的形象,使孩子和自已亲近。去除惩罚手段,让孩子自己认识到撒谎是不诚实的表现,主动改过。让孩子和正派的同学交朋友,使孩子处在向上的氛围中,潜而默化,树立孩子的正确的是非观念。
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撒谎类型:通常孩子说谎有四种类型:夸张、自我保护、虚荣和利益四种撒谎类型。
夸张型撒谎多出现在2到4岁,比如他会说“我家养的鸡比大象还大呢”,主要是因为孩子分不清现实与想象;
自我保护型撒谎是做错事害怕被惩罚,目的是为了保护自己,比如打翻了水杯,怕妈妈骂,硬说是爸爸碰掉的;
虚荣型撒谎是为了获得表扬和荣誉,比如:看到别的小孩获得小红花被家长表扬,然后就对妈妈说,自己得了一朵小红花,其实并没有;
利益型撒谎的目的是得到自己想要的,撒谎的本质是一种手段,比如:为了去游乐场,对爸爸撒谎自己得了一百分。
各类型谎言的处理办法
1.夸张型:夸张型谎言与成人认为的说谎有本质区别,家长不必过度担心,孩子长大后,这种现象会逐渐减少,当然,也可以做一些想象力游戏,让孩子发挥自己的想象,同时引导孩子区分哪些是自己的想象,哪些是现实生活;
2.虚荣型:主要是孩子为了获得关注和表扬而撒谎,其核心是情感需要,通常会伴有些许的自卑心理,家长不要粗暴地否定孩子的愿望,同时降低对他的要求,且不可以一味地用“你真棒”等语言表扬孩子,在发现孩子优点时,用鼓励语言交流,辅助孩子在活动中逐渐获得自我肯定,并建立自信心;
3.自我保护型:通常出现在比较严厉的家庭,孩子的主要动机是避免被惩罚,避免面对情绪化的家长,逃离家长和他人的批评与指责,处理这种类型的撒谎,需要一段时间,要让孩子明白,家长是容许他犯错的,并且会帮助他一起解决犯错带来的问题,特别强调,是一起解决,孩子也需要参加,同时,还要一起讨论如何解决犯错之前面对的事情,并对之后孩子做正确的事情进行肯定和鼓励,这样孩子会逐渐明白,家长并不求完美,自己诚实地沟通,会得到助力,谎言就没有意义了;
4.利益型:利益型谎言的本质是达到目的的手段,孩子或因为模仿,或因为自身认知,对父母说了利益型谎言后,父母要明确:虽然说谎不等于坏孩子,但需要进行管教了,要与孩子进行沟通,表明父母的态度和界限,明确核心需要,并要适当地进行惩罚,让孩子知道,这是一条底线,对家人撒这样的谎,是要付出高额成本的,同时,在生活中,要多肯定他人和孩子的诚实行为,在这之后,如果条件容许,要对孩子的人际关系进行一次梳理,看是否有孩子撒谎的模仿对象。
夸张型撒谎多出现在2到4岁,比如他会说“我家养的鸡比大象还大呢”,主要是因为孩子分不清现实与想象;
自我保护型撒谎是做错事害怕被惩罚,目的是为了保护自己,比如打翻了水杯,怕妈妈骂,硬说是爸爸碰掉的;
虚荣型撒谎是为了获得表扬和荣誉,比如:看到别的小孩获得小红花被家长表扬,然后就对妈妈说,自己得了一朵小红花,其实并没有;
利益型撒谎的目的是得到自己想要的,撒谎的本质是一种手段,比如:为了去游乐场,对爸爸撒谎自己得了一百分。
各类型谎言的处理办法
1.夸张型:夸张型谎言与成人认为的说谎有本质区别,家长不必过度担心,孩子长大后,这种现象会逐渐减少,当然,也可以做一些想象力游戏,让孩子发挥自己的想象,同时引导孩子区分哪些是自己的想象,哪些是现实生活;
2.虚荣型:主要是孩子为了获得关注和表扬而撒谎,其核心是情感需要,通常会伴有些许的自卑心理,家长不要粗暴地否定孩子的愿望,同时降低对他的要求,且不可以一味地用“你真棒”等语言表扬孩子,在发现孩子优点时,用鼓励语言交流,辅助孩子在活动中逐渐获得自我肯定,并建立自信心;
3.自我保护型:通常出现在比较严厉的家庭,孩子的主要动机是避免被惩罚,避免面对情绪化的家长,逃离家长和他人的批评与指责,处理这种类型的撒谎,需要一段时间,要让孩子明白,家长是容许他犯错的,并且会帮助他一起解决犯错带来的问题,特别强调,是一起解决,孩子也需要参加,同时,还要一起讨论如何解决犯错之前面对的事情,并对之后孩子做正确的事情进行肯定和鼓励,这样孩子会逐渐明白,家长并不求完美,自己诚实地沟通,会得到助力,谎言就没有意义了;
4.利益型:利益型谎言的本质是达到目的的手段,孩子或因为模仿,或因为自身认知,对父母说了利益型谎言后,父母要明确:虽然说谎不等于坏孩子,但需要进行管教了,要与孩子进行沟通,表明父母的态度和界限,明确核心需要,并要适当地进行惩罚,让孩子知道,这是一条底线,对家人撒这样的谎,是要付出高额成本的,同时,在生活中,要多肯定他人和孩子的诚实行为,在这之后,如果条件容许,要对孩子的人际关系进行一次梳理,看是否有孩子撒谎的模仿对象。
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