应该怎么告诉孩子正确理解死亡？
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家长告诉孩子正确理解死亡可以采取的办法有：清明节带孩子去扫墓；通过优秀的影视作品，绘本等帮助小朋友理解死亡。
1、清明节带孩子去扫墓
清明扫墓，一个很隆重的仪式，也是我们缅怀先人的方法。这么近距离的感受死亡，才会珍惜现在的生活。告诉孩子，坟墓里面的是他的先祖，让他去行个礼，给先祖们讲下最近自己的表现，再跟他讲下先祖们生前的故事。
现在很多家庭都会在清明节带着孩子去扫墓，一家人有说有笑，清明的墓地热热闹闹，看到的更多是生机，是活着的人对未来的期许。
2、通过优秀的影视作品，绘本等帮助小朋友理解死亡
需要注意的是，有时候过于直白的解释，虽然会让孩子为此更珍惜生命，一点小事就觉得生活幸福，活着真好，但总体来说这件事对小孩子的负面影响较大。一些用词还需要斟酌，毕竟每个孩子的承受力和理解力不一样。
这种时候就可以陪孩子观看一些诸如《寻梦环游记》，《狮子王》等非常优秀的动画作品，不仅可以借此给孩子解释死亡的话题，也慰籍对故去亲人的思念，更为我们未来面对死亡，能够更加坦然及释怀。
扩展资料
不同年龄孩子面对死亡的不同心理
1、婴幼儿(0-4岁)
对“死亡”没有概念 也很难明白死亡的概念，这个阶段，家长可以用一些比喻拟人的方法解释“死亡”，比如可以把孩子心爱的玩具比喻死亡，玩具坏了，没法恢复了，就是死亡了。
2、 4-7岁的孩子
已经有了一定的社会认知能力 这时父母首要做的“生命教育”就是告诉孩子，死亡是一件很危险的事，并培养好孩子的安全意识，这是非常重要的。这一阶段的孩子对人生的许多问题都表示出兴趣，与具体的死亡没有多大关系，而提问的本身也表示他的一种发育上的成熟。
对这个年龄段的孩子来讲，“死”只是一个词汇，他并不太懂这个词汇的含义，他能理解的往往只与他经历具体的过程相关。比如他在医院接触到过这种事情，就有可能把医院当作“死”的归宿了。看见骨灰盒，他会认为“骨灰盒”就是“死”的意思。
3、 7-13岁的孩子
他们已经具备一定的独立性 和成年人一样有悲伤的情绪，这时，家长就不能拐弯抹角，用比喻举例混过去，应该面对孩子提出的问题，用科学的角度，让他们以科学的眼光来看待这件事。
可以带他们去自然博物馆，科技馆，看看人是如何出生，长大，老去，死亡，平静地告诉他们，他们就不会害怕，反而会欣然接受。不过，家长们切记，和孩子们表达“死亡”的言论时，千万不要去吓孩子，不要让他们对死亡产生过度恐惧感。
面对这个年龄段的孩子，应当注意一个原则，那就是教育者尽量不要主动向孩子解释这个问题。如果他问到了，一定要正面回答。回答时要简单明了，避免含糊不清和欺骗的回答，比如“他走了”，“他睡着了”等等。当孩子没有正面问到的时候，尽量不要讨论这个题目，因为孩子的成熟度有异，教育者如果在孩子身心尚未准备好的情况下提到这个问题，反而会使孩子受到不必要的惊吓。
小孩子的心理控制力很弱，很多东西都他们接受不了的，想告诉他们死亡是什么，也是很难的。首先要知道到死亡是可怕的，没有真正死亡过无法知道死亡后面临的将要是什么，是重生？还是轮回？等等。你都不知道，又怎能够解释得非常透彻呢？
可以直接告诉他，死亡后的人就像睡过去一样，但不同的是他们永远地醒不过来了，所以我们要让他睡好，入土为安。或者直接告诉他们死亡是可怕的，就像虚无地活着，没任何意义。
二是揭示生命的意义。学校会组织孩子们到医院或殡仪馆里，请医生或是牧师讲解捐赠器官的重要性。这样的课程告诉孩子们，一个人的死亡并不是全无意义，他或者她的器官能够让另一些人得到生命的延续，因此值得活着的人表示尊敬。
三是临终关怀。老师和医生会带领学生参加对老人和病人的照料，或是请他们讲述自己在祖父母去世前后，他们本身的经历。让孩子们体验每一人都应该而且有可能有尊严地走到生命的终点。
