素质教育和应试教育究竟有何区别?哪一个更优?
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一、应试教育,就是大家一起“死磕”
对于普通老百姓而言,孩子无法拼爹妈,就要自己拼命读书,才有出路,他们用近乎疯狂的方式学习,让很多精英家庭无法接受,带着鄙夷的目光,把孩子从小移民到英国、美国,所以才有了那么多“小留学生”们。
他们批评这些从农村、从小城市考到大学的学生,知识面窄,能力差,见识浅,殊不知这些学生如果不拼命刷题,他们连到大城市生活的机会都没有。现在的县城中学,普遍采用“衡水模式”,他们也知道这样对身体不好,他们也想多休息,但是他们又有什么办法呢?生活的苦和学习的苦,总要吃一样,在看到了父辈的辛苦之后,他们选择了学习的苦,即便到了大学,有人开始堕落,但是也会给他们提供最低的“保险网”,而如果考不上学,他们的堕落,只能让他们生活在社会的最底层。
社会上认可“裸分状元”,其实道理也一样,因为这是大家“死磕”的结果,没有家庭的额外投资,没有加分、保送的捷径,尽管这些状元到了大学,可能不如竞赛生优秀,但是他们却更加得到社会的认可。
二、素质教育,则是家庭实力的“比拼”
素质教育,其实对于家庭提出了更高的要求!越好的大学,城里的孩子越多,出过国、出过省的孩子也越多,多数家庭都属于“中产阶级”,刘强东曾经在中国人民大学设立过贫困生助学金,结果最后无法全部发下去,因为几乎所有学生,都不需要。
优越的家庭经济条件,可以让孩子从小就学习英语,学习琴棋书画,这些孩子自然多才多艺,英语的听说读写能力,也更胜一筹。优越的家庭教育条件,可以让父母有更多的时间陪伴孩子,帮助孩子形成良好的学习态度和学习习惯,这是学生持续发展的根本。
优越的家庭条件,注定了孩子大概率能上当地最好的学校,接受最先进的教育,接触最优秀的老师,优秀的教育资源和家庭资源,实现完美结合。
优越的家庭条件,可以把孩子周末和假期送进辅导班,甚至进行一对一辅导,而不用担心孩子在家玩游戏,刷视频。家庭实现了财务自由,父母有时间,有能力陪伴孩子,这样家庭的孩子,多数都是非常优秀的,家庭的条件,让这些孩子不需要昏天黑地的刷题,他们能够更容易地考上大学,虽然他们也非常努力,但是往往都是多才多艺,全面发展的,而这一切,更应该感谢他们的“投胎”。
对于普通老百姓而言,孩子无法拼爹妈,就要自己拼命读书,才有出路,他们用近乎疯狂的方式学习,让很多精英家庭无法接受,带着鄙夷的目光,把孩子从小移民到英国、美国,所以才有了那么多“小留学生”们。
他们批评这些从农村、从小城市考到大学的学生,知识面窄,能力差,见识浅,殊不知这些学生如果不拼命刷题,他们连到大城市生活的机会都没有。现在的县城中学,普遍采用“衡水模式”,他们也知道这样对身体不好,他们也想多休息,但是他们又有什么办法呢?生活的苦和学习的苦,总要吃一样,在看到了父辈的辛苦之后,他们选择了学习的苦,即便到了大学,有人开始堕落,但是也会给他们提供最低的“保险网”,而如果考不上学,他们的堕落,只能让他们生活在社会的最底层。
社会上认可“裸分状元”,其实道理也一样,因为这是大家“死磕”的结果,没有家庭的额外投资,没有加分、保送的捷径,尽管这些状元到了大学,可能不如竞赛生优秀,但是他们却更加得到社会的认可。
二、素质教育,则是家庭实力的“比拼”
素质教育,其实对于家庭提出了更高的要求!越好的大学,城里的孩子越多,出过国、出过省的孩子也越多,多数家庭都属于“中产阶级”,刘强东曾经在中国人民大学设立过贫困生助学金,结果最后无法全部发下去,因为几乎所有学生,都不需要。
优越的家庭经济条件,可以让孩子从小就学习英语,学习琴棋书画,这些孩子自然多才多艺,英语的听说读写能力,也更胜一筹。优越的家庭教育条件,可以让父母有更多的时间陪伴孩子,帮助孩子形成良好的学习态度和学习习惯,这是学生持续发展的根本。
优越的家庭条件,注定了孩子大概率能上当地最好的学校,接受最先进的教育,接触最优秀的老师,优秀的教育资源和家庭资源,实现完美结合。
优越的家庭条件,可以把孩子周末和假期送进辅导班,甚至进行一对一辅导,而不用担心孩子在家玩游戏,刷视频。家庭实现了财务自由,父母有时间,有能力陪伴孩子,这样家庭的孩子,多数都是非常优秀的,家庭的条件,让这些孩子不需要昏天黑地的刷题,他们能够更容易地考上大学,虽然他们也非常努力,但是往往都是多才多艺,全面发展的,而这一切,更应该感谢他们的“投胎”。
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区别在于:素质教育注重认得全面发展;应试教育片面重视智育,轻视德育、体育、美育和劳动技术教育,造成学生的片面发展。
素质教育【sù zhì jiào yù】
释义:素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。我国自改革开放以来,党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。
本质:素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定,这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来。
应试教育【yìng shì jiào yù】
释义:应试教育(又称填鸭式教育)通常被视为一种以提升学生应试能力为主要目的且十分看重于考试成绩,背诵与解题的教育制度,与素质教育相对应。这种教育制度在中世纪和近代的东亚和欧洲都是唯一通行的教育制度,因为可以透过师傅带领和严格培训,大量培育技术性人才,但欧美国家在资本主义改革下,开创性通才需求大增之后逐渐改行“素质教育”,而东亚国家则仍然坚持应试体制。这种教育方式为填鸭式教育的一环,将知识一味灌输给学生,犹如填鸭般,即是鸭子在饲养的过程中养鸭者用含糖量高的饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥,而其他如鸭子划水生存的能耐等,不会是关注重点。
起源:中国的高考制度恢复后,许多人认为高考是选拔人才的唯一方式,受这种思想的影响,产生了应试教育的风气。也有部分学者认为,东亚中古时代的科举制度是应试教育的前身。
素质教育【sù zhì jiào yù】
释义:素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。我国自改革开放以来,党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。
本质:素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定,这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来。
应试教育【yìng shì jiào yù】
释义:应试教育(又称填鸭式教育)通常被视为一种以提升学生应试能力为主要目的且十分看重于考试成绩,背诵与解题的教育制度,与素质教育相对应。这种教育制度在中世纪和近代的东亚和欧洲都是唯一通行的教育制度,因为可以透过师傅带领和严格培训,大量培育技术性人才,但欧美国家在资本主义改革下,开创性通才需求大增之后逐渐改行“素质教育”,而东亚国家则仍然坚持应试体制。这种教育方式为填鸭式教育的一环,将知识一味灌输给学生,犹如填鸭般,即是鸭子在饲养的过程中养鸭者用含糖量高的饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥,而其他如鸭子划水生存的能耐等,不会是关注重点。
起源:中国的高考制度恢复后,许多人认为高考是选拔人才的唯一方式,受这种思想的影响,产生了应试教育的风气。也有部分学者认为,东亚中古时代的科举制度是应试教育的前身。
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素质教育和应试教育不完全抵触。从相关性角度说还是正相关的。成绩好虽然不代表素质优秀,素质优秀虽然不一定体现出成绩好来,甚至成绩不好素质可能优秀,素质差的成绩好,但是这不妨碍统计意义上的正相关结论。北大清华学生的整体综合素质是大专的整体综合素质没法比的。当然大专也出栋梁,北大也有被开除的渣子。
素质教育和应试教育的侧重点不同。应试教育侧重于解题能力,答题技巧,猜对答案的能力。然而解题本身也是一种能力,精通他对于解决实际问题的能力应该是有一定正相关性的。实际上不同领域的能力都有一定的正相关性,更何况实际问题和解题时的问题只是有不少区别的地方,因为解题是实际问题中抽象出来的,而且加了大量人为痕迹,很多题用套路,思维量不大。但是,这一样体现正相关性。
素质教育和应试教育的侧重点不同。应试教育侧重于解题能力,答题技巧,猜对答案的能力。然而解题本身也是一种能力,精通他对于解决实际问题的能力应该是有一定正相关性的。实际上不同领域的能力都有一定的正相关性,更何况实际问题和解题时的问题只是有不少区别的地方,因为解题是实际问题中抽象出来的,而且加了大量人为痕迹,很多题用套路,思维量不大。但是,这一样体现正相关性。
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素质教育和应试教育的区别最大的就在于一个是提升了综合素质,一个是培养考试机器,这是他们最大的区别。
所以一般来说素质教育肯定比应试教育更有,因为素质教育培养一个人综合能力,培养你的生活技能,学习技能,在以后生活和实践中都很有用。
而应试教育培养的是一种考试题呢,现在教育越来越工业化,你是教育培养人一种见到什么要写什么,这种机械化的操作跟那种初级的人工智能没有什么区别。
所以素质教育和应试教育的区别最大就在于是否真正能提升人的综合能力,至于哪一个更优的话,理论上来讲,素质教育肯定比应试教育更优。
但是对于很多农村地区来说,其实应试教育是他们唯一突破阶级的一个途径,所以应试教育也有它存在的合理之处,也是选拔人才的最公平的方式。
所以一般来说素质教育肯定比应试教育更有,因为素质教育培养一个人综合能力,培养你的生活技能,学习技能,在以后生活和实践中都很有用。
而应试教育培养的是一种考试题呢,现在教育越来越工业化,你是教育培养人一种见到什么要写什么,这种机械化的操作跟那种初级的人工智能没有什么区别。
所以素质教育和应试教育的区别最大就在于是否真正能提升人的综合能力,至于哪一个更优的话,理论上来讲,素质教育肯定比应试教育更优。
但是对于很多农村地区来说,其实应试教育是他们唯一突破阶级的一个途径,所以应试教育也有它存在的合理之处,也是选拔人才的最公平的方式。
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素质教育和应试教育的区别是:应试教育用分数衡量一个学生是否合格,只要学习好就是好孩子!素质教育则是多方面培养孩子,提高其综合能力!单纯说哪个更优,应该提高综合能力和素质比较好!
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