高中数学第二小题
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规定Cmx=x(x−1)…(x−m+1)m!,其中x∈R,m是正整数,且C0x=1,这是组合数Cmn(n、m是正整数,且m⩽n)的一种推广。
(1)求C3−15的值;
(2)设x>0,当x为何值时,C3x(C1x)2取得最小值?
(3)组合数的两个性质;①Cmn=Cn−mn;②Cmn+Cm−1n=Cmn+1.是否都能推广到Cmx(x∈R,m是正整数)的情形?若能推广,则写出推广的形式并给出证明;若不能,则说明理由。
组合及组合数公式;组合数公式的推导.
(1)由题意可得
C
3
−15
=
(−15)(−16)(−17)
3!
,运算求得结果.
(2)根据
C
3
x
(
C
1
x
)2
=
x(x−1)(x−2)
6x2
=
1
6
(x+
2
x
−3),再利用基本不等式求得狮子的最小值.
(3)性质①不能推广,通过举反例可知.性质②能推广,它的推广形式是
C
m
x
+
C
m−1
x
=
C
m
x+1
,x∈R,m是正整数.
根据题中的规定化简运算可以证得.
(1)由题意可得C3−15=(−15)(−16)(−17)3!=−680.(4分)
(2)C3x(C1x)2=x(x−1)(x−2)6x2=16(x+2x−3).(6分)
∵x>0,故有x+2x⩾22√.
当且仅当x=2√时,等号成立.∴当x=2√时,C3x(C1x)2取得最小值.(8分)
(3)性质①不能推广,例如当x=2√时,C12√有定义,但C2√−12√无意义;(10分)
性质②能推广,它的推广形式是Cmx+Cm−1x=Cmx+1,x∈R,m是正整数.(12分)
事实上,当m=1时,有C1x+C0x=x+1=C1x+1.
当m⩾2时.Cmx+Cm−1x=x(x−1)…(x−m+1)m!+x(x−1)…(x−m−2)(m−1)!
=x(x−1)…(x−m+2)(m−1)![x−m+1m+1]=x(x−1)…(x−m+2)(x+1)m!=Cmx+1(14分)
(1)求C3−15的值;
(2)设x>0,当x为何值时,C3x(C1x)2取得最小值?
(3)组合数的两个性质;①Cmn=Cn−mn;②Cmn+Cm−1n=Cmn+1.是否都能推广到Cmx(x∈R,m是正整数)的情形?若能推广,则写出推广的形式并给出证明;若不能,则说明理由。
组合及组合数公式;组合数公式的推导.
(1)由题意可得
C
3
−15
=
(−15)(−16)(−17)
3!
,运算求得结果.
(2)根据
C
3
x
(
C
1
x
)2
=
x(x−1)(x−2)
6x2
=
1
6
(x+
2
x
−3),再利用基本不等式求得狮子的最小值.
(3)性质①不能推广,通过举反例可知.性质②能推广,它的推广形式是
C
m
x
+
C
m−1
x
=
C
m
x+1
,x∈R,m是正整数.
根据题中的规定化简运算可以证得.
(1)由题意可得C3−15=(−15)(−16)(−17)3!=−680.(4分)
(2)C3x(C1x)2=x(x−1)(x−2)6x2=16(x+2x−3).(6分)
∵x>0,故有x+2x⩾22√.
当且仅当x=2√时,等号成立.∴当x=2√时,C3x(C1x)2取得最小值.(8分)
(3)性质①不能推广,例如当x=2√时,C12√有定义,但C2√−12√无意义;(10分)
性质②能推广,它的推广形式是Cmx+Cm−1x=Cmx+1,x∈R,m是正整数.(12分)
事实上,当m=1时,有C1x+C0x=x+1=C1x+1.
当m⩾2时.Cmx+Cm−1x=x(x−1)…(x−m+1)m!+x(x−1)…(x−m−2)(m−1)!
=x(x−1)…(x−m+2)(m−1)![x−m+1m+1]=x(x−1)…(x−m+2)(x+1)m!=Cmx+1(14分)
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有点看不清,C边上的太小了
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不会!!!!!!!!
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……
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这个你的题呢
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