解析奥数计算题
2017解析奥数计算题1
1. 一列火车经过南京长江大桥,大桥长6700米,这列火车长140米,火车每分钟行400米,这列火车通过长江大桥需要多少分钟?
分析:这道题求的是通过时间。根据数量关系式,我们知道要想求通过时间,就要知道路程和速度。路程是用桥长加上车长。火车的速度是已知条件。
总路程: (米)
通过时间: (分钟)
答:这列火车通过长江大桥需要17.1分钟。
2. 一列火车长200米,全车通过长700米的桥需要30秒钟,这列火车每秒行多少米?
分析与解答:这是一道求车速的过桥问题。我们知道,要想求车速,我们就要知道路程和通过时间这两个条件。可以用已知条件桥长和车长求出路程,通过时间也是已知条件,所以车速可以很方便求出。
总路程: (米)
火车速度: (米)
答:这列火车每秒行30米。
2017解析奥数计算题2
计算
(1988+1986+1984+…+6+4+2)—(1+3+5+…+1983+1985+1987)
答案与解析:
(1988+1986+1984+…+6+4+2)—(1+3+5+…+1983+1985+1987)
=1988+1986+1984+…+6+4+2—1—3—5…
—1983—1985—1987
=(1988—1987)+(1986—1985)+…+(6—5)+(4—3)+(2—1)
=994。
2017解析奥数计算题3
五年级全真奥数真题
甲班有42名学生,乙班有48名学生.已知在某次数学考试中按百分制评卷,评卷结果各班的数学总成绩相同,各班的平均成绩都是整数,并且平均成绩都高于80分.那么甲班的平均成绩比乙班高多少分?
答案与解析:方法一:因为每班的平均成绩都是整数,且两班的总成绩相等,所以总成绩既是42的倍数,又是48的倍数,所以为[42,48]=336的倍数.
因为乙班的平均成绩高于80分,所以总成绩应高于48×80=3840分.
又因为是按百分制评卷,所以甲班的平均成绩不会超过100分,那么总成绩应不高于42×100=4200分.
在3840~4200之间且是336的倍数的数只有4032.所以两个班的总分均为4032分.
那么甲班的平均分为4032÷42=96分,乙班的平均分为4032÷48=84分.
所以甲班的平均分比乙班的平均分高96-84=12分.
方法二:甲班平均分×42=乙班平均分×48,即甲班平均分×7=乙班平均分×8,因为7、8互质,所以甲班的平均分为某数的8倍,乙班的平均分为某数的7倍,又因为两个班的平均分均超过80分,不高于100分,所以这个数只能为12.
所以甲班的平均分比乙班的`平均分高12×(8-7)=12分.
2017解析奥数计算题4
(873×477-198)÷(476×874+199)
20xx×1999-1999×1998+1998×1997-1997×1996+…+2×1
297+293+289+…+209
(873×477-198)÷(476×874+199)
解:873×477-198=476×874+199
因此原式=1
20xx×1999-1999×1998+1998×1997-1997×1996+…+2×1
解:原式=1999×(20xx-1998)+1997×(1998-1996)+…
+3×(4-2)+2×1
=(1999+1997+…+3+1)×2=2000000。
297+293+289+…+209
解:(209+297)*23/2=5819
2017解析奥数计算题5
小学生想要学好数学,做题是最好的办法,但想要奏效,还得靠自己的积累。多做些典型题,并记住一些题的解题方法。
1、把“+、-、×、÷”填在其中,每个符号只能用一次。并在括号中填上适当的整数,使下面的两个等式成立,这时括号里的数是多少?。
4()12()8=100
15()3()2=()
2、小明从家到学校跑步来回要10分钟,如果去时步行,回来时跑步一共需要12分钟,那么小明来回都是步行需要几分钟?
答案见下页:
数学学习有助于脑力的开发,多做奥数题有助于我们数学思维的提升,为大家整理了一年级奥数吃苹果解答,供大家学习参考。
哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?
解答:
哥哥本来有4个苹果,给了一个弟弟,最后剩4-1=3个。
弟弟本来有8个苹果,哥哥给了他1个,他又吃了3个,最后剩8+1-3=6个。
姐姐一直3个没有变。
所以这时弟弟的苹果多。
1、把“+、-、×、÷”填在中,每个符号只能用一次。并在方框中填上适当的整数,使下面的两个等式成立,这是括号里的数是多少?
4128=1004+12×8=100
1532=()15÷3-2=3
2、小明从家到学校跑步来回要10分钟,如果去时步行,回来时跑步一共需要12分钟,那么小明来回都是步行需要几分钟?
答案:为14分钟
填空
1、在()里填上合适的“+、-、×、÷”,使等式成立
24()6=2()2
36()6=5()6
2、在()里填上合适的“+、-、×、÷”,使等式成立
8()8()8()8=0
6()6()6()6=36
1、在()里填上合适的“+、-、×、÷”,使等式成立
24()6=2()224÷6=2×2或24÷6=2+2
36()6=5()636—6=5×6
2、在()里填上合适的“+、-、×、÷”,使等式成立
8888=0(8-8+8-8=0)或(8×8-8×8=0)或(8÷8-8÷8=0)或(8+8-8-8=0)
6666=36(6—6+6×6=36)