怎样提升专注力?
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注意力是对一个事物的大脑保持兴奋的能力。保持它需要事物的吸引力和自制力。
自制力就是控制大脑兴奋的能力。
要认真做好每一件事,就需要这两种能力。时间长了,自然会发生。
专注意味着将你所有的注意力集中在一个问题上,并完全投入其中。高度集中的能力,尤其是对难题的能力,是天赋因素,但在一定程度上也是技术问题,可以通过练习获得。另一方面,这也是将所有注意力集中在所研究的材料上的意图。
......
专注的技巧需要练习...有经验的人可以在短短几分钟到半小时内进入高度集中的状态,这种状态一次持续几个小时。正在学习如何集中注意力的人不会那么容易做到这一点,集中的程度不会达到那么高的程度,也不会持续很长时间。也许他们必须每隔一小时休息一次。如果你觉得累了,饿了,脚麻了,眼睛困了等等,那就出去走走,呼吸一下新鲜空气。但是,休息时间不能太长,否则,回来学习的时候,又要集中注意力了。
当你学会如何集中注意力的时候,你会发现你的学习兴趣在不断增加,专注和保持的练习在不断延长。为了让这个时间更长,你也可以强迫自己在课间休息时额外增加五分钟的学习时间。久而久之,你就可以把自己训练成一个很好的能量集中者,从而成为一个学习兴趣和学习意识都更强的学习者,你的学习效率也一定会自然提高。
专注的艺术也许是你能获得的最有价值的技能!
保持良好的注意力是大脑进行感知、记忆、思维等认知活动的基本条件。在我们的学习过程中,注意力是打开我们心灵的唯一门户。门开得越大,我们学得越多。一旦注意力丧失或无法集中,心灵之门就关闭了,一切有用的知识和信息都进不去。正因为如此,法国生物学家乔治·朱·叶巍说:“天才首先是注意力。”
一般情况下,注意力使我们的心理活动向着某个东西,选择性地接受某种信息,而抑制其他活动和其他信息,把我们所有的心理能量集中在所指向的东西上。所以,良好的注意力会提高我们工作和学习的效率。注意力障碍,主要表现为无法将心理活动指向某个具体的事物,或者无法将全部精力集中在这个事物上,同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因很复杂,很多严重的心理障碍都会引起注意力障碍。对于学生来说,主要是由于学习负担重,心理压力过大,导致高度紧张和焦虑,从而导致无法集中注意力的障碍。此外,睡眠不足,大脑得不到足够的休息,也可能出现注意力分散的情况。
自制力就是控制大脑兴奋的能力。
要认真做好每一件事,就需要这两种能力。时间长了,自然会发生。
专注意味着将你所有的注意力集中在一个问题上,并完全投入其中。高度集中的能力,尤其是对难题的能力,是天赋因素,但在一定程度上也是技术问题,可以通过练习获得。另一方面,这也是将所有注意力集中在所研究的材料上的意图。
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专注的技巧需要练习...有经验的人可以在短短几分钟到半小时内进入高度集中的状态,这种状态一次持续几个小时。正在学习如何集中注意力的人不会那么容易做到这一点,集中的程度不会达到那么高的程度,也不会持续很长时间。也许他们必须每隔一小时休息一次。如果你觉得累了,饿了,脚麻了,眼睛困了等等,那就出去走走,呼吸一下新鲜空气。但是,休息时间不能太长,否则,回来学习的时候,又要集中注意力了。
当你学会如何集中注意力的时候,你会发现你的学习兴趣在不断增加,专注和保持的练习在不断延长。为了让这个时间更长,你也可以强迫自己在课间休息时额外增加五分钟的学习时间。久而久之,你就可以把自己训练成一个很好的能量集中者,从而成为一个学习兴趣和学习意识都更强的学习者,你的学习效率也一定会自然提高。
专注的艺术也许是你能获得的最有价值的技能!
保持良好的注意力是大脑进行感知、记忆、思维等认知活动的基本条件。在我们的学习过程中,注意力是打开我们心灵的唯一门户。门开得越大,我们学得越多。一旦注意力丧失或无法集中,心灵之门就关闭了,一切有用的知识和信息都进不去。正因为如此,法国生物学家乔治·朱·叶巍说:“天才首先是注意力。”
一般情况下,注意力使我们的心理活动向着某个东西,选择性地接受某种信息,而抑制其他活动和其他信息,把我们所有的心理能量集中在所指向的东西上。所以,良好的注意力会提高我们工作和学习的效率。注意力障碍,主要表现为无法将心理活动指向某个具体的事物,或者无法将全部精力集中在这个事物上,同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因很复杂,很多严重的心理障碍都会引起注意力障碍。对于学生来说,主要是由于学习负担重,心理压力过大,导致高度紧张和焦虑,从而导致无法集中注意力的障碍。此外,睡眠不足,大脑得不到足够的休息,也可能出现注意力分散的情况。
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、要学会独处。
当一个人学会了独处,就变得不容易被外界所干扰。
一个星期,可以用一天时间来独处,来锻炼自己。
当有一天,你独处而不感觉孤独的时候,你基本算是成功了。
独处,不仅有时间独立思考,也能更容易静下心来做事情。、要给自己定明确的目标。
比如一年内要完成什么目标,在半年内需要完成什么样的目标,在一个月内要完成什么样的目标,还要具体到一天内要完成什么样的任务。
只有确切的知道,当天的目标和任务是什么,才具有可行性。
否则,每天都是稀里糊涂的过。
很多人都是这样的状态,整天想找些事情做,想提升自己,可却没有可行的计划,都是靠临时的激情。
今天心中突然有个计划,然后热情彭拜的努力了一下。
但了第二天,或者坚持几天后,又觉得不具有持续可行性,于是又放弃了。
一天一个想法,最终什么都没做好。
始终无法专注在一件事情上,目标都是变化多样的,自然的,也就无法专注了。
当一个人学会了独处,就变得不容易被外界所干扰。
一个星期,可以用一天时间来独处,来锻炼自己。
当有一天,你独处而不感觉孤独的时候,你基本算是成功了。
独处,不仅有时间独立思考,也能更容易静下心来做事情。、要给自己定明确的目标。
比如一年内要完成什么目标,在半年内需要完成什么样的目标,在一个月内要完成什么样的目标,还要具体到一天内要完成什么样的任务。
只有确切的知道,当天的目标和任务是什么,才具有可行性。
否则,每天都是稀里糊涂的过。
很多人都是这样的状态,整天想找些事情做,想提升自己,可却没有可行的计划,都是靠临时的激情。
今天心中突然有个计划,然后热情彭拜的努力了一下。
但了第二天,或者坚持几天后,又觉得不具有持续可行性,于是又放弃了。
一天一个想法,最终什么都没做好。
始终无法专注在一件事情上,目标都是变化多样的,自然的,也就无法专注了。
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1、休息:专注力下降最主要的原因是缺乏休息,调整好自己的作息时间。
2、计划:做事前先在脑中做好计划,注意劳逸结合。
3、冥想:冥想有助于提高专注力,专注力集中是冥想的基础。
4、环境:图书馆、学习走廊、自习室等安静的环境更有利于专心做事。
5、饮食:吃得清淡、健康些,专注力更容易集中。
专注力:
是人进行一项活动的心理状态。 这个活动可以是静态的,也可以是动态的,可以是感兴趣的,也可以是枯燥的,可以是对人的,也可以是对物的。
专注力是认知活动的动力功能。认知活动包括听知觉、视知觉、记忆、思维、想象、执行、反馈等活动。认知活动得以顺利开展的推动力正是专注力。
2、计划:做事前先在脑中做好计划,注意劳逸结合。
3、冥想:冥想有助于提高专注力,专注力集中是冥想的基础。
4、环境:图书馆、学习走廊、自习室等安静的环境更有利于专心做事。
5、饮食:吃得清淡、健康些,专注力更容易集中。
专注力:
是人进行一项活动的心理状态。 这个活动可以是静态的,也可以是动态的,可以是感兴趣的,也可以是枯燥的,可以是对人的,也可以是对物的。
专注力是认知活动的动力功能。认知活动包括听知觉、视知觉、记忆、思维、想象、执行、反馈等活动。认知活动得以顺利开展的推动力正是专注力。
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