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高校散打课程开展现状与发展策略是什么?
高校散打课程的开设, 对于高校散打文化的构建、学生身心与自卫能力的发展具有重要意义, 也对高校教学环境、师资条件等提出了一定的挑战, 为此, 高校需要重视针对散打课程发展中的问题, 对散打课程优化策略做出探索。
一,高校散打课程开展现状
30所高校中已经开设散打课程的高校数量为16所, 未开设散打课程的高校数量为14所。其中, 调查对象中的7所本科院校都开设了散打课程, 而其他专科院校也多呈现出了生源较好的特点。由此可见, 虽然开设散打课程的高校比例过半, 但是散打课程在本科院校和专科院校中的分布并不均衡。其次, 在16所开设散打课程的高校中, 设置散打专业的高校数量为4所, 设置散打公共课的高校数量为12所。
二,高校散打课程发展策略
(1) 高校领导需要提升对散打课程开设与教学活动的重视程度, 通过在散打课程体系建设方面加大投入力度, 为散打教学设施的完善构建保障, 进而确保高校散打课程发展具有良好的物质条件作为支撑。与此同时, 高校需要关注校园散打文化的构建, 这要求高校能够在根据自身实际情况开设散打课程的基础上, 通过散打社团、散打比赛等形式打造出浓厚的散打文化氛围, 进而有效激发学生对散打的兴趣, 为散打课程教学的开展构建文化环境支撑。
(2)师资是制约高校散打课程发展的关键因素, 因此, 重视师资队伍建设是推动高校散打课程取得良好发展成效的重要路径。在此方面, 高校需要重视提升散打教师数量, 优化散打教师性别结构, 从而更好地满足学生在散打课程教学中的学习需求。与此同时, 高校需要为散打教师提供良好的进修平台与进修机会, 从而为教师学历结构的进一步优化提供保障。