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小学二年级玩气球作文

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【 #二年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。以下是 考 网整理的《小学二年级玩气球作文》，希望帮助到您。

【篇一】

　　昨天晚上，我和弟弟在家里玩气球。我们的游戏规则是我们把气球从上面拍下来，然后就可以得一分了。

　　我们开始玩游戏，首先是弟弟先来，他把气球往上面抛了后，然后就把气球往下面拍下去了，弟弟反复的做了两次，就得了两分。我反复做了三次，得了三分，第一局我就胜利了。

　　第二局开始了，弟弟也不甘示弱，他反复做了四次，得四分。我反复做了三次，只得三分。这样，这局我就输了。

　　第三局的结果是弟弟得了两分，我得了一分，这样三局弟弟一共得了七分，我共得了7分，是个平局。这时候，时间已经九点了，妈妈让我和弟弟去睡觉。

　　这个游戏结束了，它带给我和弟弟许多的乐趣，它太有意思了！

【篇二】

　　今天我们搞了一个活动，叫做玩气球。

　　尹老师先给了我们每人一个气球，要我们吹。我们虽然有一点害怕，但是还是壮着胆子想当英雄。

　　开始吹了，别人都鼓起腮帮，吹出了一个个中号桃子。慢慢地，慢慢地，中号慢慢长大了，变成了一个个小南瓜。再吹再吹，彭家烨的已经变成一个大葫芦了。可是，我怎么使劲也吹不起来。我刚吹到中号桃子时，同学们都拿着气球上去要老师帮忙扎口子了。

　　而我特别伤心，因为同学们有的拿恶魔气球吓我，有的拿笑脸气球吓我。我真的觉得这样的行为不好，太欺负人了。

【篇三】

　　今天上午，我在一家卖木地板的叔叔那里要了几个气球，准备来吹着玩。弟弟看见了，跑过来，说：“哥哥，你可不可以给我一个气球，我也想要……”看着他那么诚恳，我高兴地递给他一个蓝色的气球，乐得他直说：“哥哥，我要和你玩！”和“谢谢哥哥！”等话语。

　　我们把气球吹到一定的程度，然后“悬崖勒马”，所谓“悬崖勒马”，就是把气球的尾部给掐着，要不然要露气的。

　　在吹气球的一瞬间，我脑海里跳过一个好玩的、新鲜的想法——把气球吹大以后，谁热了，就把气放出来，就可以凉快凉快了，于是，我把想法告诉了弟弟，弟弟说好。我把气球吹大了，然后对着弟弟，说：“开炮啦！”马上松开手，只听：“扑哧”一声，那“堂堂正正”的气球，转眼间变成了“废气泠泠”的破塑料。

　　今天，我们真高兴！