如何培养小学生数学归纳整理能力的研究
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加强数学归纳能力的教学有助于促进学生数学归纳能力的提高.这些结果对今后数学归纳能力的培养提供了实证依据.小学数学教学中,教师不仅要传授数学知识,更应着眼于学生可持续发展能力的培养,“最有价值的知识是方法的知识.”教师要有意识地进行数学思想方法的渗透,引导学生体验、领悟.从“学会”走向“会学”.归纳能力的培养,就是逻辑思维能力的培养,培养学生的归纳能力,要遵循循序渐进的原则.在归纳知识的过程中,学生不仅体验了获取知识的愉悦,也增强学习的兴趣,培养学生主动获取知识的能力,促进学生的全面发展.
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