Question

青少年的认知行为特点有哪些？

青少年的认知行为特点有哪些？

Answer 1

二、 青少年认知行为发展的特点（*）
1. 观察力发展的特点（了解）
观察：
一种有意识、有目的、有计划、持久的知觉活动。
感觉：
人脑对直接作用于它的客观事物的个别属性的反映
知觉：
人脑对直接作用于它的客观事物的各个部分和属性的整体的反映
1) 目的的明性确
2) 时间的持久性
3) 内容的精确性
4) 准确的概括性
2. 记忆力发展的特点（简答）
记忆:人脑对过去经验的保持和提取
1) 总体水平的提高
2) 记忆材料的影响
3) 短时记忆广度的增加
4) 主导记忆的出现
（1） 有意记忆占记忆主导地位
（2） 理解记忆成为记忆主要手段
（3） 抽象记忆成为优势记忆方式
3. 想象力发展的特点（了解）
想象：
是个体对头脑中已有表象进行加工改造，创造出新形象的过程。可以分为无意想象和有意想象,有意想象可以分为再造想象和创造想象
1) 有意想象占主导地位
2) 想象趋于现实化
3) 想象内容更加复杂，抽象概括性更高
4. 思维发展的特点（简答）
1) 逻辑思维处于优胜地位
逻辑思维:
运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。
（1） 运用假设进行思维
（2） 推理能力不断提高，但发展水平不平衡
2) 辨证逻辑思维迅速发展
从抽象到具体的过程，将事物的个别性、差异性和普遍性统一起来，全面地看待事物。
3) 青少年思维品质的矛盾发展
（1） 思维的深刻性与表面性共存
（2） 思维的批判性与片面性共存
4) 思维中的自我中心性
自我中心：
主体在思考问题或进行判断时受自己需要和情感强烈影响的倾向
5. 注意力发展的特点（了解）
注意:心理活动对一定事物的指向和集中
1) 种类的过渡性
（1） 无意注意
（2） 有意注意
（3） 有意后注意
2) 内容的深化性
3) 品质的改善性
（1） 注意的稳定性
（2） 注意的广度
（3） 注意的分配
（4） 注意的转移

Answer 2

自傲,嚣张,胆大包天.
好奇,好问,天地皆疑.
无聊,对现实＆幻想不可以作出准确的判断.