Question

（2011?玄武区二模）如图所示，甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上

（2011?玄武区二模）如图所示，甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动；乙是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答下列问题：（1）进行甲实验时，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始______相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上______来判断不同阻力对小车运动的影响，从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将______．（2）乙实验的目的是探究钢球动能的大小与______的关系；实验时，它是通过观察______，从而判断钢球动能的大小，下列研究实例中也用到这种方法的是______．①探究电流与电压关系时，控制电阻不变；②探究重力势能与哪些因素有关；③探究杠杆平衡条件时，反复做实验，通过分析得出结论；④探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关．

Answer 1

（1）让小车从斜面的相同高度滑下，是为了使其具有相同的速度；需要观察的是在粗糙程度不同的水平面上小车运动距离的长短，进而判断小车所受阻力的大小，可以推理出的结论是：如果运动的物体不受力，将做匀速直线运动；
（2）乙实验中，钢球质量不变，目的是探究钢球动能大小与速度的关系；实验中通过观察木块被推动的距离，来判断动能的大小，这是一种转换法的运用．分析所列举的实验，②是通过观察下落物体产生的作用效果来判断重力势能的大小，④是通过电磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱，都利用了转换法，符合题意．
故答案为：（1）速度；  运动距离的长短；   做匀速直线运动；
（2）速度；   木块被推动的距离；    ②④．