研究性学习小组选择“过氧化氢溶液生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要
研究性学习小组选择“过氧化氢溶液生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:【假设】过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关.【实验方案】常...
研究性学习小组选择“过氧化氢溶液生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:【假设】过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关.【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液溶液中,分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间.【进行实验】如图所示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是______,此实验中B处最适宜采用的气体收集方法是______.【实验记录】实验编号12反应物5%过氧化氢溶液5%过氧化氢溶液 催化剂1g 水泥块1g 二氧化锰时 间165s46s【结论】该探究过程得出的结论是______.【反思】过氧化氢溶液在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或水泥块后反应明显加快,若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______是否改变.
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(1)气体发生装置中A仪器名称是长颈漏斗;
(2)根据氧气的物理性质,此实验中B处宜采用的气体收集方法是向上排空气法或排水法;
(3)如果装置气密性良好,由于装置内气体压强增加,漏斗中的液面会上升;从实验现象及数据可以看出,相同质量的不同催化剂在反应物质量相同的情况下,帮助完成实验的时间不一样,放水泥块作催化剂的用时大约是放二氧化锰作催化剂的用时的3倍,由此说明不同的催化剂在反应中所起作用的程度不同;若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在该反应前后的性质和质量是否改变;根据质量守恒定律和催化剂在反应前后性质和质量都不会发生变化的性质,可知反应中放出氧气的质量为
50+2-48.8=3.2(克).
故答案为:(1)长颈漏斗;(2)向上排空气法或排水法;(3)漏斗中的液面会上升;不同的催化剂在反应中所起作用的程度不同;性质;质量;3.2.
(2)根据氧气的物理性质,此实验中B处宜采用的气体收集方法是向上排空气法或排水法;
(3)如果装置气密性良好,由于装置内气体压强增加,漏斗中的液面会上升;从实验现象及数据可以看出,相同质量的不同催化剂在反应物质量相同的情况下,帮助完成实验的时间不一样,放水泥块作催化剂的用时大约是放二氧化锰作催化剂的用时的3倍,由此说明不同的催化剂在反应中所起作用的程度不同;若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在该反应前后的性质和质量是否改变;根据质量守恒定律和催化剂在反应前后性质和质量都不会发生变化的性质,可知反应中放出氧气的质量为
50+2-48.8=3.2(克).
故答案为:(1)长颈漏斗;(2)向上排空气法或排水法;(3)漏斗中的液面会上升;不同的催化剂在反应中所起作用的程度不同;性质;质量;3.2.
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