Question

教学环节中，怎样用字词进行教学

Answer 1

目前的语文教学重视阅读教学，而对于词语教学则处在边缘化的一隅，有初中语文老师认为，词语教学是小学里的事，进入初中，重点要抓阅读了，因此，对于词语教学常常忽略，有的是轻描淡写的讲一下，有的是蜻蜓点水般的点一下，殊不知掌握大量的词语，对于语文的阅读和写作是至关重要的，心中没有足够的词语，写起文章来会词不达意，有时候想用某个词语，但无论怎样搜索枯肠，还是无法表达确切的意思。
　　新课程实施来，教材对于词语教学是有点淡化了，学生需要三会的词语都附录在每一课最后的"读一读，写一写"中。"三会"应该指"会读、会写、会用"。其中"读、写"是"用"的基础，学习词语的最终目的是达到会用。
　　目前，大多教师在上阅读课之前，先将课后的"读一读，写一写"中列出的本课中需要掌握的词语，在课堂里讲读一下，课后作一些抄写练习，有的还作听写，目的是让学生记住这些词语，这样的教学方法其实是很枯燥的，学生读得累，记忆的效果也不见得好。
　　比较可行的词语教学，应该将词语教学放到阅读中去学，要把词语放到具体的语言环境中去学，词语是离不开语言环境的，没有语言环境中的孤立的词语教学，是很难把握正确的含义的。