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洋务运动前科举一直是主流，洋务之后西方教育模式才开始涌入中国，不可以说是改革，顶多算拉开近代中国教育制度的序幕，相较之下B选项描述更合理。
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因为近代教育还没有改革，建国后才改革。
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这种题一般属于最佳选项。
首先，所谓客观，就是不包含人的思想因素。
说明白了，洋务学堂为什么设立？因为洋务派急需洋务人才，这是主观原因。
第二，洋务学堂的学生属于格物，他确实逐渐动摇了教育体系，但不属于教育改革，因为到废除科举之前，中国的教育模式仍然是老一套，教育目的仍然是科举考试，没有任何改变
第三，虽然如此，新式教育仍然被引入中国，随着中国国门被动打开，商品经济越来越重要，新式教育的地位也随之加重，所以，虽然洋务学堂主观上是培养洋务人才，但客观上却动摇了科举制度
首先，所谓客观，就是不包含人的思想因素。
说明白了，洋务学堂为什么设立？因为洋务派急需洋务人才，这是主观原因。
第二，洋务学堂的学生属于格物，他确实逐渐动摇了教育体系，但不属于教育改革，因为到废除科举之前，中国的教育模式仍然是老一套，教育目的仍然是科举考试，没有任何改变
第三，虽然如此，新式教育仍然被引入中国，随着中国国门被动打开，商品经济越来越重要，新式教育的地位也随之加重，所以，虽然洋务学堂主观上是培养洋务人才，但客观上却动摇了科举制度
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这难道不是反应了国会与总统
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重点：“清政府”
清政府原本是使用科举制选拔人才的，
“洋学堂”创立的目的是推广西式教育，这是主观目的，也就是本意
但同时侧面，也就是客观上也对传统的科举考试造成动摇，因为它不再是唯一且古板的培养、选拔人才的方式（个人见解）
清政府原本是使用科举制选拔人才的，
“洋学堂”创立的目的是推广西式教育，这是主观目的，也就是本意
但同时侧面，也就是客观上也对传统的科举考试造成动摇，因为它不再是唯一且古板的培养、选拔人才的方式（个人见解）
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