作文:教育初心
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近年来,补课之风愈演愈烈。家长孩子不堪重负,以学校为主的教育被转化到学校外的补课机构上。你学,我学,大家学,你补,我补,大家补。国家及时提出了双减政策,让教育回归学校和家庭。
作为两个孩子的家长,我一直提倡不给孩子补课,最多周末给孩子报个自己感兴趣的班就可以了,至少在小学以前我是这样坚持的。
去年女儿上一年级,她的同桌是个特别优秀的男生,各科考试都是满分,体育比赛也是第一名,写字还特别好,特长还特别多,弹琴,围棋,乐高都会,学校的大小活动节日都有他的身影,得到的奖状证书自然也多。
小学之前女儿没有上过补习班特长班,在她的同桌面前,女儿有些自卑。她跟我说不喜欢同桌,因为他总是自大骄傲。
如果说她同桌特别优秀,只要女儿在班里不拖后腿也行啊,第一次月考结束,女儿倒数,老师找女儿谈话,跟我沟通希望我在家里多多辅导,尽量赶上进度。
从这次谈话后我就开始变的焦虑,除了自己在家给女儿读英文绘本,听课本的录音,又在外面的补习学校报了英语。后来又报了书法班、美术班、课后辅导,周末两天的时间全排满了。女儿说:妈妈别给我报这么多了,我需要休息,我也很无奈,报这些课程几乎花光了我半年的工资,面对补习带来的经济压力只能拼命挣钱,因为跟不上不得不妥协给孩子报补习班,自己家的孩子跟不上导致的焦虑比工作不顺利带来的焦虑感还要强。
双减政策来的及时,让教育回归学校和家庭。在学校学知识,提倡德智体美劳全面发展。十年树木,百年树人。学校与教师在承担教育的主体责任上义不容辞。老师对学员的作用不仅是教书,更是育人。在校时间的一分一秒,都是师生情谊的片段;三尺讲台的一笔一划,都是开启求知的钥匙。
双减政策减轻了父母的经济压力,我不必在休假的时候再去找一份兼职,孩子也不用上那么多补习课,有了时间带孩子去感受大自然,有时间带孩子去体验农村生活,有时间静下心来陪孩子做手工。陪伴是最长情的告白,在陪伴中让孩子学习成长。
双减政策保证了教育的公平性,也有利于推动素质教育,鼓励学生全面发展,这也是教育的初心。
作为两个孩子的家长,我一直提倡不给孩子补课,最多周末给孩子报个自己感兴趣的班就可以了,至少在小学以前我是这样坚持的。
去年女儿上一年级,她的同桌是个特别优秀的男生,各科考试都是满分,体育比赛也是第一名,写字还特别好,特长还特别多,弹琴,围棋,乐高都会,学校的大小活动节日都有他的身影,得到的奖状证书自然也多。
小学之前女儿没有上过补习班特长班,在她的同桌面前,女儿有些自卑。她跟我说不喜欢同桌,因为他总是自大骄傲。
如果说她同桌特别优秀,只要女儿在班里不拖后腿也行啊,第一次月考结束,女儿倒数,老师找女儿谈话,跟我沟通希望我在家里多多辅导,尽量赶上进度。
从这次谈话后我就开始变的焦虑,除了自己在家给女儿读英文绘本,听课本的录音,又在外面的补习学校报了英语。后来又报了书法班、美术班、课后辅导,周末两天的时间全排满了。女儿说:妈妈别给我报这么多了,我需要休息,我也很无奈,报这些课程几乎花光了我半年的工资,面对补习带来的经济压力只能拼命挣钱,因为跟不上不得不妥协给孩子报补习班,自己家的孩子跟不上导致的焦虑比工作不顺利带来的焦虑感还要强。
双减政策来的及时,让教育回归学校和家庭。在学校学知识,提倡德智体美劳全面发展。十年树木,百年树人。学校与教师在承担教育的主体责任上义不容辞。老师对学员的作用不仅是教书,更是育人。在校时间的一分一秒,都是师生情谊的片段;三尺讲台的一笔一划,都是开启求知的钥匙。
双减政策减轻了父母的经济压力,我不必在休假的时候再去找一份兼职,孩子也不用上那么多补习课,有了时间带孩子去感受大自然,有时间带孩子去体验农村生活,有时间静下心来陪孩子做手工。陪伴是最长情的告白,在陪伴中让孩子学习成长。
双减政策保证了教育的公平性,也有利于推动素质教育,鼓励学生全面发展,这也是教育的初心。
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