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《背影》综合练习题
江苏 周俊根
【基础积累】
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
琐屑（ ） 行李（ ） 赋闲（ ） 拣定（ ）
典zhì（ ） zhà栏（ ） 游guàng（ ） tuí唐（ ）
2.给加点字选择正确的义项。
A.触目伤怀（a.感情 b.怀念 c.心）
B.情郁于中（a.聚积 b.忧郁 c.香气很浓）
C.差使（a.当差 b.差遣 c.职务）
3.理解句子的含义、作用，选出正确的答案。
⑴父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”（ ）
A.表现父亲的坚强、乐观，不怕困难。
B.表现父亲有阅历，是一种经验之谈。
C.父亲宽慰儿子，其实，父亲心里也很难过。
⑵唉，我现在想想，那时真是太聪明了。（ ）
A.反语，恨自己当时实在是太笨了。
B.恨自己在父亲面前表现自己的聪明。
C.恨自己不能够体会父亲的一片深情。
4.下面文句的空缺处，依次填入的词语最恰当的一组是（ ）
读者在阅读文章时，他们最为关注的，往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身体验与作者的思想、感情发生________时，就可能_______对生活的思考和分析。
A．碰撞 诱发 B．碰撞 导致 C．冲突 导致 D．冲突 诱发
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A.新世纪启动的国家课程改革，在多家实验区已经取得了一些阶段性成果。
B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
D.今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。
6．仿照上下句，在下文空缺处补写一个句子，使整段文字内容完整，结构和谐。
那些具有崇高的人格美的古典诗文，长期熏陶着人们的精神品格。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧患意识和爱国深情， ，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶养。
7．诗人莫非有一次在北京大学演讲。在慷慨陈词之余，诗人不禁走下了讲台，然而当他返回讲台时，因为抬脚太低，踩在台阶边上滑了下去，他的整个身体夸张地晃了几晃，顿时台下的学子们发出一连串笑声。莫非转过身子说：“你们都看到了，上升一个高度多么不易！生活中是这样，写诗也是这样！”一刹那的沉默后，掌声向潮水般地响了起来。莫非接着说：“暂时的失败没有关系，我们应该继续努力。”
很多人说到这件事时，都津津乐道于诗人机智的应变能力。如果仅仅这样是不够的，因为更重要的是，诗人在此向我们提示了重要的人生哲理。你能说出诗人的这两句话中饱含怎样的人生哲理吗？
8．14岁生日那天，郑玮准备送一张贺卡给自己的妈妈，以感谢母亲14年来对自己的关爱。如果是您就是郑玮，这贺卡上的祝语该怎么写呢？
【阅读理解】
【甲】我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
【乙】对于绳子，我有一份特殊的感情。
那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大的箱子。尼龙绳子，织染着红、黄、黑、绿四色的交错的方格图样。看起来很热闹很新潮，正像我当时的心情。出国前几个月，我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞满。
出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径自拿来一根牢固的绳子，左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住！我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不甘愿地想着：谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国？多没面子！然而，临别依依，我只得将一腔埋怨压抑下来！
飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时，我赫然发现，皮箱上的那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟沿路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来的东西，竟全靠那根绳子给拴住保全了！
此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头，沉默而坚定的捆缚箱子的神情，便时时映现脑际。父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我最软弱的时候，化成千万股力量，拉我、牵我、缠我、持我，及时伴我走过长路，一段又一段！
而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。
9.甲文中用哪些词语具体地写出父亲，“要爬上那边月台，就不容易了”？
10.甲文中“我赶紧拭干了泪”，“我赶紧去搀他”两句表现作者的怎样的心理活动？
11.甲文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由。
12.从内容看，乙文和甲文一样，写的都是 ；从全文结构看，乙文用以联系有关人、事、情的线索是 ；从全文人物形象看，甲、乙两文作者分别重点刻画了父亲 、 的充满爱意的形象。
【表达交流】
13．青春年少的你正在一步步走向成熟，在你成长的过程中，一定有许多令人心动的故事。请回忆最让你感动的的一幕，摹仿《背影》的写法，用朴实而优美的语言把它表现出来。
【语文百草园】
14.根据语境，在横线上填上适当的句子。
小幽默：随机应变
编辑：先生你的这篇文章写得太松散了。
作者：若按散文发，我同意。
编辑：但写得太杂乱了。
作者：
编辑：作品显得太幼稚。
作者：
编辑：说实在的，没有一点新意。
作者：是吗？那就按古文发吧。
江苏 周俊根
【基础积累】
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
琐屑（ ） 行李（ ） 赋闲（ ） 拣定（ ）
典zhì（ ） zhà栏（ ） 游guàng（ ） tuí唐（ ）
2.给加点字选择正确的义项。
A.触目伤怀（a.感情 b.怀念 c.心）
B.情郁于中（a.聚积 b.忧郁 c.香气很浓）
C.差使（a.当差 b.差遣 c.职务）
3.理解句子的含义、作用，选出正确的答案。
⑴父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”（ ）
A.表现父亲的坚强、乐观，不怕困难。
B.表现父亲有阅历，是一种经验之谈。
C.父亲宽慰儿子，其实，父亲心里也很难过。
⑵唉，我现在想想，那时真是太聪明了。（ ）
A.反语，恨自己当时实在是太笨了。
B.恨自己在父亲面前表现自己的聪明。
C.恨自己不能够体会父亲的一片深情。
4.下面文句的空缺处，依次填入的词语最恰当的一组是（ ）
读者在阅读文章时，他们最为关注的，往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身体验与作者的思想、感情发生________时，就可能_______对生活的思考和分析。
A．碰撞 诱发 B．碰撞 导致 C．冲突 导致 D．冲突 诱发
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A.新世纪启动的国家课程改革，在多家实验区已经取得了一些阶段性成果。
B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
D.今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。
6．仿照上下句，在下文空缺处补写一个句子，使整段文字内容完整，结构和谐。
那些具有崇高的人格美的古典诗文，长期熏陶着人们的精神品格。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧患意识和爱国深情， ，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶养。
7．诗人莫非有一次在北京大学演讲。在慷慨陈词之余，诗人不禁走下了讲台，然而当他返回讲台时，因为抬脚太低，踩在台阶边上滑了下去，他的整个身体夸张地晃了几晃，顿时台下的学子们发出一连串笑声。莫非转过身子说：“你们都看到了，上升一个高度多么不易！生活中是这样，写诗也是这样！”一刹那的沉默后，掌声向潮水般地响了起来。莫非接着说：“暂时的失败没有关系，我们应该继续努力。”
很多人说到这件事时，都津津乐道于诗人机智的应变能力。如果仅仅这样是不够的，因为更重要的是，诗人在此向我们提示了重要的人生哲理。你能说出诗人的这两句话中饱含怎样的人生哲理吗？
8．14岁生日那天，郑玮准备送一张贺卡给自己的妈妈，以感谢母亲14年来对自己的关爱。如果是您就是郑玮，这贺卡上的祝语该怎么写呢？
【阅读理解】
【甲】我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
【乙】对于绳子，我有一份特殊的感情。
那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大的箱子。尼龙绳子，织染着红、黄、黑、绿四色的交错的方格图样。看起来很热闹很新潮，正像我当时的心情。出国前几个月，我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞满。
出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径自拿来一根牢固的绳子，左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住！我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不甘愿地想着：谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国？多没面子！然而，临别依依，我只得将一腔埋怨压抑下来！
飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时，我赫然发现，皮箱上的那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟沿路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来的东西，竟全靠那根绳子给拴住保全了！
此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头，沉默而坚定的捆缚箱子的神情，便时时映现脑际。父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我最软弱的时候，化成千万股力量，拉我、牵我、缠我、持我，及时伴我走过长路，一段又一段！
而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。
9.甲文中用哪些词语具体地写出父亲，“要爬上那边月台，就不容易了”？
10.甲文中“我赶紧拭干了泪”，“我赶紧去搀他”两句表现作者的怎样的心理活动？
11.甲文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由。
12.从内容看，乙文和甲文一样，写的都是 ；从全文结构看，乙文用以联系有关人、事、情的线索是 ；从全文人物形象看，甲、乙两文作者分别重点刻画了父亲 、 的充满爱意的形象。
【表达交流】
13．青春年少的你正在一步步走向成熟，在你成长的过程中，一定有许多令人心动的故事。请回忆最让你感动的的一幕，摹仿《背影》的写法，用朴实而优美的语言把它表现出来。
【语文百草园】
14.根据语境，在横线上填上适当的句子。
小幽默：随机应变
编辑：先生你的这篇文章写得太松散了。
作者：若按散文发，我同意。
编辑：但写得太杂乱了。
作者：
编辑：作品显得太幼稚。
作者：
编辑：说实在的，没有一点新意。
作者：是吗？那就按古文发吧。
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我没有你要的答案，只是想告诉你，朱自清的这篇《背影》真的是一篇很值得回味的文章，不要只记住做练习，要反复读几遍，或许你当时没什么特别的感受，但等你慢慢经历了一些事情后，会觉得他写出了一篇经典的文章。
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期中考么
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