化学教学情境创设应注意哪些问题

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学习方法与心理疏导
高粉答主

2016-10-17 · 学习使你更健康、快乐!
学习方法与心理疏导
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创设问题情境时遵循了以下几条原则:
(1)针对性原则;(2)启发性原则;(3)层次性原则;(4)探索性原则;(5)开放性原则。将课本中的每一个知识点设置到复杂的、有意义的问题情境中,让学生在相互合作的过程中通过解决一些实际问题来逐步掌握隐含于情境背后的理论知识,逐渐熟练并掌握解决问题的能力和技巧。从而也很有效地培养了学生自主学习的能力。
泰硕安诚
2024-09-05 广告
第二种是环境影响报告表,指的是对建设项目本身可能产生或是能周围环境造成较大污染和影响的; 第三种是环境影响登记表,指的是造成的污染或影响较轻。 国家对这三种形式的认定有个专门的目录,叫《建设项目环境影响分类管理目录》,对所有类别的项目进行分... 点击进入详情页
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