Question

小学生背诵课文怎样才能背诵的又好又快

小学生背诵课文怎样才能背诵的又好又快

Answer 1

大声朗读。

第一，把整篇课文分为几个大段，然后一个自然段，一个自然段的背。比如背第一自然段的时候，拿出笔把重点字词画出来。然后去理解重点字词的意思。

第二，一句话一句话的去朗读。认真体会每一句话的意思。从每一句话里去体会作者的思想感情。想一想作者为什么要这样表达?

第三，比喻句，拟人句，夸张句，排比句等，在认真体会的同时，还要发挥自己的想象。身临其境。想象当时的情景。让自己的情感与之交流。才能获得深刻的理解和牢固的记忆。

第四，体会每一个大段中自然段之间的衔接。上一个自然段和下一个自然段的内容有什么关系？接着就是搞懂上一个大段和下一个大段之间的先后顺序。

第五，就是体会文章的中心思想。搞清楚这篇文章作者要表达怎样的思想感情？然后把整篇文章列一个提纲，整理出这篇文章的框架结构。

做到这几点，相信背着一篇推文并不是很难的事情。比起没有目的的背要快捷多了！

Answer 2

应该要听一首歌曲开始背诵这样效果比较好。

Answer 3

背诵这种东西，没有窍门，最大的窍门就是多背。

Answer 4

1、形象记忆法。小学生背课文更怕的就是死记硬背了，所谓的形象记忆法就有助于克服强行记忆的弊端，比如同学们在记忆一篇关于描写莲花的文章的时候，同学们可以先在自己的脑海里想象一下莲花的样子，然后在分清段落的层次，先写的莲花哪一个部位，哪些特点等。
当然形象记忆法也存在着一些不足，那就是同学们对于生活里的所见和文章有一个结合，如果有的文章写的是同学们不太熟悉的事物，那么可能就不适用了，采用这种记忆方法的原因是同学们在了解一个事物的基础上，就是相当于结合了自己的理解，因此在记忆的过程中，就简单了，比如同学们见过猴子，再让同学们闭上眼睛描绘一下，肯定也能描绘一个大概。
2、趣味记忆。这种记忆的方法中的趣味性，建议同学们可以从自己身上去发现，也可以从对方身上去发现，比如同学们完全可以将背课文当做一个游戏，两个同学比试一下看谁记得快，或者是一个同学背上句让另一个同学背下句，这就增加了记忆的趣味性。
3、情境记忆。这种记忆方法其实不是很常见的，背一些记叙文的时候，比如某一些对话的记忆，或者是一个情境下的一些事情，同学们就可以根据情境记忆去理解，这种记忆的特点往往是记忆了上一句之后，对于下一句所要记忆的内容在心中就有一个判断了，比如一些顺畅的文章。
通过以上的三种方法的介绍，同学们是不是才发现原来记忆课文还有这么多的方法啊，其实这些方法都是很有趣的啊，建议同学们在平时的时候可以去用一下，一定会发现自己比其他的同学背的又快又好，千万不要忘记分享给认识的同学啊。

Answer 5

专心