孩子初中时数学成绩很好,为什么到了高中数学就一塌糊涂?
1 初中知识相对简单,教学时间充足。
初中数学知识相对比较简单,基础性较强,除了函数部分之外,多数知识都是基本概念、基本方法,没有太复杂的内容。教师的教学时间非常充足。通过教师优秀的课堂教学和对学生的严厉要求,听话的学生会把数学知识及方法掌握得很好。
2 高中知识相对较难,教学时间紧张。
高中数学知识难度加深,课程内容变化复杂,课容量增大。教师的教学任务很重,教学时间比较紧张。学生及时完成学习任务,理解消化所学知识,成了天大的难题。有的学生〃吃多没嚼烂〃,慢慢成了糊涂蛋。
3 学习方法不适合学习高中数学的需要。
初中学习靠的是教师的威严,教师的奉献,强制性地管理学生的学习,一切听从老师,一切服从老师。老师的教学思维基本上就是学生的学习方法。学生听课、做题都带有被动性的行为。所以学生的思维方式方法很不适合学习高中数学的需要。学习高中数学必须改变原来的学习方法,积极思维,主动求索,深刻理解所学知识,熟练掌握思维过程和方法。因此,学生进入高中学习数学,必须确立一个恰当的学习方法,高效率地进行学习。否则,补不胜补,越来越糊涂。
4 与学生思维能力基础和学习效率有关。
初中学生的学习成绩,老师起决定因素。如果老师不注重思维能力及学习能力的培养,偏离教学核心,那么学生以后的学习阻力越来越大,越来越困难。因此,到了高中,学习阻力大,效率就很低,逐渐吃了不消化,变得越来越糊涂。
5 与学生自己的主观努力程度有关。
由于初中养成被动的学习习惯,到了高中仍然是被动地学习,没有向初中老师那样严厉看管和督促,主观不努力,大脑懒惰,形成了极差的思维品质。高中数学一塌糊涂,绝对与主观努力程度有关。