如何解决学生偏科问题 这些方法一定要知道！
中学生偏科是影响成绩最大的因素，解决学生偏科要从学习方法和兴趣方面入手，下面我具体介绍下。
中学生偏科的拯救办法
调整偏科心态
如何解决 中学生偏科 ?有偏科现象的同学只要见到自己不想学的那门学科，就会感到紧张害怕，头脑发胀，开始选择逃避，这些都是需要学生自己去克服的心理。爱迪生说过：去做害怕的事情，害怕自然就会消失了。
所以，我希望学生们不要选择退缩，应该战胜自己的心魔。如果想要改变自己偏科的情况，就先调整好自己的心态，勇敢地去面对现实。
激发孩子的兴趣
如孩子在理科学习方面取得了成绩，而文科不足，此时可鼓励孩子：“你数学学得这么好，语文能不能也学得这么好呢?试试看。”家长平时也可和孩子分析某一篇课文的写作特点，甚至也可“请教”孩子一些语文方面的问题。
许多孩子语文不好主要表现在写作不好，此时家长可鼓励孩子写日记，模仿一些名篇的布局、结构。购买一些文学名著，订阅一定数量的文学报刊、杂志，鼓励孩子向报社、杂志社投稿，参加一些写作比赛，逐渐提高孩子学习语文的兴趣。
优先学习被偏废的科目
刚开始学习的时候，精力比较旺盛。可先学习自留不感兴趣的、干瘪乏味的、比较难的科目。精力下降时，就学习自己感兴趣的，比较善长的学科。如此一来，你被破得先学习自己不喜欢的科目，否则，你就不能碰自己喜爱的学科，渐渐的，你就会发现，原来被你排斥的科目，不再那么可憎了。被偏废的科目的成绩会逐渐地好起来。
偏科的原因1)学生偏重学习什么学科，跟不同智力发展有一定关系。美国发展心理学家加德纳认为人的智力是多元的，每个人至少存在着言语、逻辑、视觉、音乐、身体、交往、自知等智能。这些智能以不同方式、不同程序组合在一起，使得每一个人的智力各具特点。
2)“兴趣差异”也是造成偏科主要原因之一。兴趣是学习的动力，也是最好的老师。因为不喜欢、没感觉等在潜移默化中造成学生在学习的时间和精力投入上的差距，这种差距经时间放大，便导致偏科现象的发生。
3)心理原因也是造成偏科的原因之一。某个科目总是学不好，导致对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。 一旦学生出现了偏科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越偏科，越容易走入厌烦该科的恶性循环。
