Question

教育访谈观后感1

Answer 1

今天晚上重新看对李松蔚老师的教育访谈《生命·成长2》（一）——每个人都有自己独特的存在方式。

访谈聊到两个问题，第一个是幼升小的择校问题，第二个是孩子玩具被拿走的反应和处理方式。

李松蔚老师说其实学校老师同学身边的环境对我们的影响也许没有我们想像的那么大，人其实不会被这些因素影响，人其实是被自己对这些因素的某种解释所影响。

这让我联想到心理学上的ABC理论，A 就是发生的事情，B是对这个事情的看法、解释，C 是对应产生的情绪和行为。我们对事情的看法导致了我们采取什么样的行为，而不一定这件事情的本身。

就像之前读到一个印象很深刻的故事，作者在地铁上看到几个小孩子在打闹嚷嚷，噪音已经影响到其他的乘客，让人很是心烦，他认为孩子的父亲应该管一管，而不是在一边发呆，当他跟这位父亲表达意思后，这位父亲如梦方醒地回答：“哦！他们的妈妈刚刚遭遇车祸过世。”这时作者立刻想到的是可以提供什么帮助。这就是典型的同一件事情，不同看法带来不同行为的例子。

第二个例子女儿的玩具被拿走，一般家长会觉得孩子是不是被欺负了，但李老师与自己的女儿聊过之后知道，其实女儿想玩的玩具很多，并不在意那一个，如果小朋友想玩就给她，自己玩其他的就好。而再往深聊，女儿也会区分什么是自己喜欢的玩具，什么可以给，什么不可以给，如果不给怎么说。所以孩子会有自己独特的存在方式。

从这个访谈中，我学习到对事件的解释对孩子的影响更大，所以每次遇到事情，与孩子讨论如何看待问题会是一个很好的教育机会。而与孩子多沟通了解他的真实想法比大人的想当然更重要。