从百草园到三味书屋选取了几个片段?
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一、陈设古旧、礼仪陈腐——沉闷的读书环境;
二、先生不回答“怪哉”是怎么回事——严守封建教育的原则,死板的教学方法;
三、戒尺和罚跪——简单的教育方式;
四、鼎沸的读书声所念的——陈腐的读书内容;
五、先生读书的声调、姿态——沉醉于书经中的迂夫子形象;
六、学生“开小差”,到屋后的小园去折梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁;
这些生活片段在101教育PPT课件中有具体体现,还有一些其他的描述。
二、先生不回答“怪哉”是怎么回事——严守封建教育的原则,死板的教学方法;
三、戒尺和罚跪——简单的教育方式;
四、鼎沸的读书声所念的——陈腐的读书内容;
五、先生读书的声调、姿态——沉醉于书经中的迂夫子形象;
六、学生“开小差”,到屋后的小园去折梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁;
这些生活片段在101教育PPT课件中有具体体现,还有一些其他的描述。
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打扮打扮都不饿不舒服八大忽然哈西好哇飞机更卡
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