为何有人说中国式补课,就是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾?
没完没了的补课、过重的学业负担对孩子成长的影响是有目共睹的。实际很多国家都存在补课的现象,哪个国家也有补课机构,但都没有像中国这样,补课市场遍布大江南北!
因为补课,我们的孩子没有童年;因为补课,我们的孩子连玩耍都不会;因为补课,我们的孩子近视率全球第一;因为补课,我们的孩子抑郁自杀的越来越多;因为补课,我们的孩子厌学辍学的越来越多。可以说,中国式的补课就是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾。
那我们的补课究竟有什么特殊之处呢?我们就来看一看。
第一:中国孩子补课,不是为了学习,而是为了攀比。补课,顾名思义,哪一门课跟不上了,找老师单独补一补,这都是正常的。但看看我们中国孩子是怎么补课的?
有的孩子光补课班都十来个,有钢琴、书法、绘画,还有奥数、英语、作文等等,我们的家长在为孩子报班时,不是考虑孩子有没有兴趣,有没有必要,而是看其他孩子都报了什么班。如果身边的孩子都报了奥数,那么家长一定也会给孩子报奥数;如果身边的孩子报了超前学习班,那么家长一定也会给孩子报这个班。
我们的孩子补课不是根据需要,而是为了攀比,为了怕孩子落后。
这实际不是完整意义上的补课,更像是比赛,看谁跑得快,就一定要想办法撵上。但问题是,那么多孩子,都撵得上吗?
第二:中国孩子99%都进行补课,绝对是前所未有。实际哪个国家都有孩子补课,日本、朝鲜孩子高考未必有我们轻松。但只有我国,几乎所有的孩子都参加补课,看看班上,基本上99% 的孩子都在补课,这个绝对是前所未有的吧。
正常情况下,优秀生是不需要补课的吧,本身已经非常优秀了;
中等生补两科就可以了吧,毕竟不是门门都差;
后进生严格意义上也不用补课,因为学校老师教的知识可能都学不过来。
但中国的孩子不论学习好坏,统统参加补课。就算五门不到100分的孩子,家长也是寄予很高的期望,希望通过补课能够考上理想的大学。
我们的家长根本不考虑自家孩子的实际情况,把全部希望都寄托在各种补习班上,只有一个愿望,花钱补课。只要钱花出去,家长就心安了。
这实际不是补课,不过是家长花钱买心理安慰罢了!
第三:中国孩子从幼儿园就开始为高考做准备,补课时间之长更是亘古未有!我们中国式补课的另一个特点就是,孩子们从幼儿园就开始为高考做准备了,就开始各种补课了。
幼儿园的孩子就要上各种补习班,有拼音、算术,英语,还有各种兴趣班;到了小学,就更多了,几乎每个周末和假期,我们的孩子都在去补习班的路上;到了初中,虽然学校的学习任务已经很重了,但照样会报很多补习班,主要针对薄弱学科重点补习;到了高中,家长为了孩子开始孤注一掷,会花很多钱请一对一的名师重点进行补习。
我们的孩子几乎要上十几年的补习班,一直到考上大学为止,中间没有停顿。
我们的孩子补课时间之长,花费时间多恐怕也是世界之最,亘古未有。是喜是悲呢?
第四:各种教育理念和鸡汤都是在为补课服务,不是为了孩子的教育。中国教育还有一个最可怕的地方就是,几乎人人都是教育专家,都有一套正确的教育理念。但事实是,很多教育理念、各种教育鸡汤完全是在为补课摇旗呐喊,而不是真的为了孩子的教育。
我们来看看一看,这几年流行的教育鸡汤。
《不能让孩子输在起跑线上》《如果想毁了孩子,就让他快乐成长》《快乐童年,必定会是失败中年》《成绩好=有出息,成绩差=没出息》《只要努力每个孩子都会成功》,我们看看所有的教育鸡汤,都在强调努力和付出,都在诋毁享受和玩耍,都在制造焦虑,仿佛孩子少学习一天一辈子就完了。
这些真的是为了孩子好吗?其真正目的不就是在为补课服务的吗?
中国式补课,说白了,不是一个人在战斗,而是整个社会都在呐喊。
家长希望孩子补课提高成绩;补课机构希望孩子补课好挣大钱;教育部门希望孩子补课,好出政绩;学校老师希望孩子补课好提高升学率。总之,只要孩子参与补课,对所有人好像都有好处,但唯独忘记了,这样的补课对孩子真的好吗?
没有人真正为孩子考虑过。
我们的补课已经完全变味了,不是为了孩子的成长,而是为了攀比,为了家长的虚荣心,为了学校的升学率。我们的很多孩子备受摧残,经过十几年的补课,可能连一个一般的大学也考不上。
事实上,就算全国的孩子都不睡觉,日夜学习,考上大学的人数会因此增加吗?肯定不会。
我们的补课,说白了,就是在扼杀学生,不仅仅是扼杀幸福的童年,而是扼杀孩子对学习的全部兴趣。
所以,目前的补课真的变味了,该改变了!家长们醒醒吧!