Question

孩子在学校的攀比，如何正常引导教育？

Answer 1

1、接纳和理解孩子

肯定孩子的审美观念，你想要的东西是挺不错的，可是我们可以欣赏它，并不一孙局差定要拥有它。世界上美好的事物很多，我们不可能都揽为己有。

先肯定接纳孩子的情绪，让孩子的情绪得以安放，父母再提建议，会更有利于接受，直接拒绝说不行，孩子一时扭过弯来，会据理力争。

2、辨析是否有要的价值

和孩子讨论，是否真正地需要拥有，如果家里已经有了类似的物品，我们还用得不错，买了只是浪费，那么可以不买。如果没有，在家庭经济条件允许腊誉的情况下，可以适当地满足孩子的合理要求。

如果孩子所要的物品太过昂贵，不是普通家庭所能承担的，就坦诚相告：“如果买了你想要的，咱家的生活就要受到影响，甚至进入财政赤字状态，入不敷出。”顺便给孩子普及一下理财观念，做到理性消费。

3、树立正确的攀比心理

把攀比心理正确引导到理性竞争方面，不是在物质上比享受，比阔气，而是在其它精神方面，比如心灵的富足，学业的优秀，有句话讲“不比新衣比志气，”内心的富足要比单纯物质上的享受更富有。

同时告诉孩子即使我们现在没有足够强大的经济能力，则皮希望通过未来的努力和奋斗，可以创造更好的幸福，也拥有助人的能力。

Answer 2

妈罩蚂妈要正确引导孩子，而不是哭键闷敏穷

前面我们说过，孩子想要的东西，不一定喜欢，但是别的孩子有，所以他也想要。那么我们作为母亲，就应该正确引导孩子，区分什么是攀比什么是喜欢。如果孩子真的喜欢某样东西，而且有一定的价值，那么我们家长可以给孩子买。

但只有攀比，父母才应该考虑买这个东西有没有必要。如果家长真的不想买，也不要用 "哭穷 "的方式来拒绝孩子，而是告诉孩子为什么这个东西没有意义，为什稿枝么我们不买。

第二、 奖励激励

现在孩子生活越来越好，从小什么东西都拥有了。内心欲望满足的太容易太快，也会把孩子给宠坏了。


家长不妨换一种方式，孩子想要一个东西。孩子想要一件东西，我们可以用奖励的方式让孩子得到它。例如，孩子在学校提高了几个名次，或者每天负责倒垃圾。这样一来，孩子的物质需求得到了满足，同时学习也有了进步。

Answer 3

孩子攀比心理时需要引大宴导孩子形成正确的价值观，并且父母也要树立好的榜样。

孩子出慎顷现攀比行为时，说明孩子有竞争的心理思想，并不全部属于坏现象，但是家长要给予积极的引导，给孩子树立正确的价值观和消费观。例如在成绩方面，建议家长提倡孩子多向学习好的孩子看齐，不断超越自己。在物质方面攀比行为，家长要注意引导孩子主要通过劳动宽仿陆，满足自己超出正常范围的需求。

Answer 4

不能盲目的过于攀比

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Answer 5

1、正确对待孩子的攀比

大人们要把握孩子攀比心理发展到什么程度，适时给予鼓励，保护童心。年轻父母不要过分疼爱子女，防止出现攀比惯性。

大人们要从自身做起，从小培养幼儿正确的人生观、价值观。运用合理的方法来处理攀比问题。

2、反散瞎攀比

孩子们在攀比的时候，最典型的理论就是“别人都有，所以我也应该有。”对付这样的孩子，比较快速生效的办法是实行反攀比。比如：小明虽然有新书包，可是宏掘正你有新的滑冰鞋啊……

3、改变攀比兴奋点

孩子有攀比的心理，说明孩子的内心有竞争的倾向或意识，想达到别人同样的水平或超越别人。父母就要抓住孩子这种上进心理，改变孩子攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子在学习、才能、毅力、良好习惯方面进行攀比。比如：当孩子埋怨老师经常表扬某同学时，父母可以和孩子蔽悔一起研究，列出这个同学的优点，让孩子暗中努力和同学比一比，看能否超过他。

4、把攀比变成动力

当孩子攀比时，父母可以告诉孩子不是不可以攀比，而是要通过自己的努力，去实现攀比的条件，从而巧妙地将攀比变成动力。如：孩子跟别人攀比四驱车的数量和档次，父母就可以鼓励孩子积攒零花钱自己购买四驱车，或者进一步引导孩子查找资料、购买四驱车零件进行组装，从而形成节约的意识，养成动手动脑、发明创造的良好行为习惯。



5、纵向攀比

不妨多鼓励孩子自己和自己比。例如，让孩子今天和昨天比，这个月和上个月比，本学期和上一学期比。在特殊的攀比中，孩子会经常看到自己的进步，原来不会的拼音现在都会了，原来不认识的字现在都认识了，原来不懂的道理渐渐地懂了。