用惧怕来写作文
1. 一篇以恐惧为话题的作文
我战胜了恐惧
在暑假里的一天，妈妈带我去玩了杭州乐园里的太空旋转。
开始，我以为这是一件非常容易简单好玩的一件东西，我还大胆地说了一句“这有什么难”。
到了那里，我看见里面有太多可玩得东西，有丢丢球、有太空梭、青蛙蹦跳，蹦极、田园冲浪等等。我恨不得现在就去玩这些东西。可妈妈却让我去玩最有风险的太空旋转。我说；“好啊。”到了那里，我看见他们大人和小孩都发出害怕的尖叫，我看得腿都软了。心想；我的天呀，这个东西怎么这么令人害怕呀。我还是走吧，我可不敢玩这个太空旋转。后来，我想借他们不注意的时候偷偷溜走，可是没想到还是被他们捉了回来。我只能自认倒霉，坐在太空旋转椅的位置上，系好安全带后，我心里“扑通扑通”的跳，生怕转的时候掉下来。开始了，我慢慢地往上升，然后就开始一阵狂烈的旋转，我怕掉下来，就拼命地叫。过了一会儿我慢慢适应了，觉得这个还蛮好玩的，就不怕了。后来，要降落的时候，我跟妈妈说“妈妈，我还要玩这个太空旋转。”最后，我又玩了一次，我用灿烂的微笑战胜了我心中的恐惧。从此以后，任何一件事情我都会大胆地尝试，因为我知道，只有大胆才会战胜我心中的恐惧。
从这件事情中我得到了一个终生让我受用不尽的启示；不管做什么事都要战胜心中的恐惧，这样你才会勇往直前。如果你不战胜心中的恐惧的话，你最后会自取灭亡。相信自己的能力，你能成功的，像我一样！
消除“作文恐惧感”
据多年来对中学生的询问、调查和统计，除少数酷爱文学和写作的同学外，大部分同学都是说起作文就慌，视作文为“拦路虎”，回想作文考试还后怕。这些同学即是患上“作文恐惧症”。其实大可不必，因为—一
作文只是“纸老虎”
俗语说：“天大的事，由地上人来做。”做任何事情不要把它想得太难，更重要的是，首先要坚定必胜的信心。说作文难有一点。其实，作文也就是说话。我们有多少人天天在担心和别人说话呢？所不同的是，作文是在用笔说话，把想说的话用笔用文字记下来，较符合书面语言的特点一些，集中一些。可以先从坚持写一点日记开始锻炼，今天用 100字，明天用 110字，常年持之以恒地记下自己的见闻感受，你就很容易拥有能写几百字上千字的一天了。我们每天都要上语文课，每一篇课文都是历经筛选的典范文章，只要你认真地诵读，仔细地品味，慢慢地吸收，如果一篇只学一点自己佩服的或最成功的一方面，去揣摩，去模仿着在作文里、日记中运用，一册书就可以学几十点。甚至三篇范文，你只学会一点，课内课外你总可以读上几百篇文章，是不是可以学会一些作文技法，很有信心写好一篇文章呢？是不是不再视作文为“拦路虎”？
生活处处有作文
一个热爱生活的人，会对身边人物、周围事件、大千世界，充满浓厚的兴趣：一种从未听过的鸟鸣声，他会侧耳倾听，放眼搜寻；一株未见过的花草，他会驻足观赏，心悦神怡；一项新颖的活动，他会跃跃欲试，想去参加。一个生活的有心人，其心目中就装下了一个活生生的人事物，做起文来，自然鲜活、生动，因为胸中有丘壑，笔下自然有文章。生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣、成功失败、花鸟虫鱼等等，不都是蕴涵着丰富的情感和动人的故事吗？这些不就是一篇篇出色动人的作文吗？
2. 从此我不再怕写作文的作文明天就要交的.
从此我不再怕写作文 哎呀，又要上作文课了，听到老师读其他同学的作文，并且用世界上最好的词汇评价，再听到我老师不点名地批评我写的作文，什么走题啊，没有味啊，我真的想钻进地里去，今天我又得被调侃了，唉！我真的非常怕写作文. 上课了，我坐好，准备着，准备着我早已经知道的那一幕. “今天我先来读一篇作文，这篇作文是我们班上的一为同学写的.我暂时不告诉大家这为同学的名字，等你们听完了再猜是谁写的.”同学们都睁大了眼睛，伸着头听着.我呢还是像往常一样，反正不是我的.大不了再说我的不好就是了. 老师开始读作文了，读着读着，我的感觉告诉我好象是那么的熟悉.再往下读，我越来越清楚了，是我的.不过我没有高兴，因为接着迩来的又是批评.反正我的脸子也老了.班上一片寂静，我发现同学们越听越认真，越听越投入. 终于读完了，我的脸一阵阵的发热. “同学们，这篇作文写怎么样啊？” “好！“ 说完还响起了一阵掌声. “你们知道，这篇作文是是谁写的吗？” 同学们不是说你，就是说他，当然也有说她的，就是没有说到我. “是+++的！” “啊！” 同学们都转过头来看我，我又想钻进地里去.因为只有我知道，这篇作文其实是我叔叔帮助我写的. 接着，老师点评了作文，从开头到结尾，从选材到用词，都作了很高的评价.还表扬了我写作文有了进步.相信我还会进步的！其实老师知道我的作文是别人帮助写的. 说实话，在那时我感到非常惭愧，但是除了惭愧，还有一种动力和鼓舞，我暗暗地下决心，一定要写好作文.以此来感谢老师对我的信任. 从此以后，我多读课外书，多积累词汇和语言.再也不怕写作文了. 你好，我是教语文的老师.今天帮助你写了，以后你自己要写啊.我相信你以后真的不怕写作文了.呵呵.。
3. 以恐惧为话题的作文
给几篇例文你吧：供参考
我战胜了恐惧
在暑假里的一天，妈妈带我去玩了杭州乐园里的太空旋转。
开始，我以为这是一件非常容易简单好玩的一件东西，我还大胆地说了一句“这有什么难”。
到了那里，我看见里面有太多可玩得东西，有丢丢球、有太空梭、青蛙蹦跳，蹦极、田园冲浪等等。我恨不得现在就去玩这些东西。可妈妈却让我去玩最有风险的太空旋转。我说；“好啊。”到了那里，我看见他们大人和小孩都发出害怕的尖叫，我看得腿都软了。心想；我的天呀，这个东西怎么这么令人害怕呀。我还是走吧，我可不敢玩这个太空旋转。后来，我想借他们不注意的时候偷偷溜走，可是没想到还是被他们捉了回来。我只能自认倒霉，坐在太空旋转椅的位置上，系好安全带后，我心里“扑通扑通”的跳，生怕转的时候掉下来。开始了，我慢慢地往上升，然后就开始一阵狂烈的旋转，我怕掉下来，就拼命地叫。过了一会儿我慢慢适应了，觉得这个还蛮好玩的，就不怕了。后来，要降落的时候，我跟妈妈说“妈妈，我还要玩这个太空旋转。”最后，我又玩了一次，我用灿烂的微笑战胜了我心中的恐惧。从此以后，任何一件事情我都会大胆地尝试，因为我知道，只有大胆才会战胜我心中的恐惧。
从这件事情中我得到了一个终生让我受用不尽的启示；不管做什么事都要战胜心中的恐惧，这样你才会勇往直前。如果你不战胜心中的恐惧的话，你最后会自取灭亡。相信自己的能力，你能成功的，像我一样！
消除“作文恐惧感”
据多年来对中学生的询问、调查和统计，除少数酷爱文学和写作的同学外，大部分同学都是说起作文就慌，视作文为“拦路虎”，回想作文考试还后怕。这些同学即是患上“作文恐惧症”。其实大可不必，因为—一
作文只是“纸老虎”
俗语说：“天大的事，由地上人来做。”做任何事情不要把它想得太难，更重要的是，首先要坚定必胜的信心。说作文难有一点。其实，作文也就是说话。我们有多少人天天在担心和别人说话呢？所不同的是，作文是在用笔说话，把想说的话用笔用文字记下来，较符合书面语言的特点一些，集中一些。可以先从坚持写一点日记开始锻炼，今天用 100字，明天用 110字，常年持之以恒地记下自己的见闻感受，你就很容易拥有能写几百字上千字的一天了。我们每天都要上语文课，每一篇课文都是历经筛选的典范文章，只要你认真地诵读，仔细地品味，慢慢地吸收，如果一篇只学一点自己佩服的或最成功的一方面，去揣摩，去模仿着在作文里、日记中运用，一册书就可以学几十点。甚至三篇范文，你只学会一点，课内课外你总可以读上几百篇文章，是不是可以学会一些作文技法，很有信心写好一篇文章呢？是不是不再视作文为“拦路虎”？
生活处处有作文
一个热爱生活的人，会对身边人物、周围事件、大千世界，充满浓厚的兴趣：一种从未听过的鸟鸣声，他会侧耳倾听，放眼搜寻；一株未见过的花草，他会驻足观赏，心悦神怡；一项新颖的活动，他会跃跃欲试，想去参加。一个生活的有心人，其心目中就装下了一个活生生的人事物，做起文来，自然鲜活、生动，因为胸中有丘壑，笔下自然有文章。生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣、成功失败、花鸟虫鱼等等，不都是蕴涵着丰富的情感和动人的故事吗？这些不就是一篇篇出色动人的作文吗？
4. 害怕的作文600字
小的时候，我害怕黑暗，所以，经常与爸爸妈妈睡在大床上。我上幼儿园了，妈妈觉得我该学会自己睡觉了，便要求我晚上自己睡。看着老妈如此坚决，我也只好硬着头皮答应了。
晚上 我躺在床上，关好灯，整个房间一片漆黑，我不禁想起西游记中的各种妖魔鬼怪，好像他们就近在眼前。我害怕极了，真想跑到老妈的床上去睡，但我已经答应老妈了，不能反悔了，只好把眼睛闭上，尽量不去想那些可怕的东西，可哪知越不想越想，那些妖魔鬼怪在我的脑中挥之不去，我在床上翻来覆去的，难于入眠。
突然灵光一闪，我想，既然这是西游记里的妖精，那我可以画一个孙悟空，让孙悟空来打败他们啊！想干就干，我拿来铅笔，借着月光凭印象画下了一个拿着金箍棒、威严的孙悟空，把它放在床头，我不害怕了，因为有他保护着，任何的妖怪都会惧怕，这样，我放心地睡了。以后的每一天，孙悟空陪伴我，就像我心中有一个保护神，驱赶我心中的各种杂念，驱赶我心中的黑暗！
当时的想法看起来有点幼稚哦，但不管怎样，孙悟空是我心中的英雄，陪我度过了那一段长大的日子，让我从此不再害怕。
5. 以我是这样战胜恐惧的写一篇作文
我战胜了恐惧 小时候，我最怕鬼。
每当爸爸看恐怖片时，我总躲的远远地，并钻进被窝里，怕鬼像《午夜凶铃》一样从电视机里爬出来，来到我身边；每当洗澡时，我总把窗户关得紧紧的，生怕鬼在那一点点缝隙里钻出来；每当我一人在家时，我总用后背贴住某样东西，怕鬼从背后突袭…… 我的这些举动，总会被某些人嘲笑，但是直到那一次，我再也不怕了。 我孤零零的在家里，因为爸爸妈妈去超市逛街，而我却感冒了，所以只能在家里写着作业。
“哗”风吹着树叶，树叶哗哗作响，似乎要招来魔鬼似的。我赶快放下笔，钻进被窝，用被子把自己裹得严严实实的，但身体却在不停地发抖，随着蟋蟀那悲哀的乐曲，我仿佛觉得魔鬼一步，一步的向我逼近。
我屏住呼吸，心里一直念叨着：“不要过来，不要过来，不要过来……”。“丁玲玲……丁玲玲……”，电话不停的响着，而我却一直在纠结，要不要接呢？小说里常说，一些妖魔鬼怪会在电话里播放恐怖音乐，让你恐惧而死……我简直不敢往下想，窗外的风停了，似乎妖魔已经走远，我鼓起了勇气，来到电话机旁，拿起电话，忐忑不安的说：“喂……”“女儿啊，好好在家里待着，我们马上就要回来了，我们知道你害怕，放心吧世上是没有鬼的，鬼是由一个人过度的恐惧而造成的幻觉，所以不要担心！我挂了，再见！”妈妈的这句话，让我心中的石头落了地，放心的继续做起了作业。
鬼，只是幻想而已，何必要去害怕呢？现在回想起以往的事，我会心的笑了，也是那一次，让我战胜了恐惧。
6. 为什么一些小学生害怕写作文
同学们，假如让你来写《记一次我喜爱的大队活动》，你会怎么写呢？有一个四年级的小学生写了学雷锋主题大队会，大概意思就是天气晴朗、队伍整齐、歌声嘹亮、心情激动、受教育很深。
我问他：“这次活动给你印象最深的是什么？”他说：“没什么呀。” “那你为什么喜欢这次活动呢？” 他想了想，说：“因为这次有意义。
再说，我得写作文嘛。” 我说：“可是题目要求写‘喜爱的’，其他的活动就没有既让你喜欢，又有意义的了？你得说真话，写出文章才感人。”
“以前的活动都记不清了。”停了一下，他又补一句：“我们班好多学生不说真话，写出作文来也挺好的。”
我问他好在哪里，他说：“老师在班上念了，老师说好。” 从他身上，我们可以看出，或者说写不出具体生动的作文来。
首先是把写作过程神秘化了。平时是天真烂漫的小学生，一提起笔就变成了“小老头儿”“小老太”，板起面孔说教，生怕“没有意义”。
其实写文章是最平常的事，就像说话一样。怎么想就该怎么写。
尤其是小学生，有好多大人理解不了的、新奇的想法，本身就美得像草叶的露珠，写出来就是世界上最真纯的文章了。比如，台湾有一个9岁的小女孩叫晴晴，她和爸爸妈妈到佳洛水去玩儿。
她妈妈去买门票，爸爸在摆弄照相机。就在这时候，忽然飞来一只蝴蝶，轻轻巧巧就闯了关，飞进公园里去了。
她想：为什么蝴蝶不买门票就进去了？于是写下了这样的诗： 我们到佳洛水去玩进公园要买票，大人十块钱，小孩五块钱，但是在收票口，我们却看到一只蝴蝶，什么票都没有买，就大模大样地飞进去了。哼！真不公平！ 直到这首诗发表，她才相信自己写的真的是诗。
就这么简单，一花一叶，一蝶一浪，只要是能叩响心灵之门的东西，写出来就会有价值。 害怕写作文还因为不善于发现。
艺术大师罗丹说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
前面提到的那个四年级的小学生“记不清”以前的中队活动了，就是因为不注意观察积累。写作文不只是拿起笔以后的事情，而在于平时生活中的点滴积累。
积累的内容包括书本知识和生活实践，陆游说做诗的“功夫”“在诗外”就是这个道理。观察和积累的前提是善于发现。
收公园门票的人放过了蝴蝶，晴晴却不肯放过，于是世上多了一首好诗。高尔基写过一个贼。
当别人问那个贼“怎样过活”的时候，他说：“不过是那么一回事。有时多，有时少，有时一点也没有。”
听过贼说话的人很多，但只有高尔基传神地表现了贼的“职业特征”，根本原因就在于他善于发现和捕捉。 第三是不知如何借鉴他人的优点。
那个四年级学生是因为老师说这篇文章好，他就认为好。可是好在哪里呢？又说不出。
读别人的文章，应该根据自己的经验来衡量，要不只能是被动地读。文章的内容、词语的选择、表现方法的优劣都需要自己去体会。
有的同学读书不动脑筋，拿起书本，不知他在看书还是书在“看”他，他们自然不会有收获。一位教师曾经介绍过一种“问答读书法”，就是自问自答：看一篇文章“写了什么？怎么写的？为什么这样写？”同学们不妨试一试。
关于读书的问题，下面我们还将陆续谈到，这里就不多说了。 另外，家长和教师也要善于引发孩子写作文的兴趣。
有一个小学生作文成绩不好，放暑假了，她的爸爸妈妈想让她参加作文训练班，她不愿意。家长考虑再三，决定不强迫她，而且抽时间带她出去玩儿。
在玩儿的过程中，他们拍了好多照片，有人物的也有风景的。回到家里，爸爸出主意：比赛给每张照片起一个名字，还要写一段解说词，三个人都参加。
后来，有两张照片和小女孩写的解说词一起登在报纸上，这下激发了她的兴趣。从此，她的写作水平迅速提高。
这件事不是能给人一些启示吗？ 常见的作文种类有哪些 常见的作文种类有记叙文、议论文、说明文、应用文四大类。其中，小学阶段主要要求写记叙文，因为记叙的材料一般都比较具体，初学写作的人比较容易把握。
记叙文又包括写人的、写事的、写景的、写某一物体的。下面我们分别来说一说。
写人的，可以写一个较完整的故事来表现某人的品质。其中除了对富有特征性的事迹作重点叙述之外，还可以对人物的外貌、行动、语言等加以描绘，如我们学过的《刘胡兰》《黄继光》都是这一类。
有的是用几件事或几个片断来表现一个人，用相对完整的片断事迹来反映人物品质，如魏巍的《我的老师》、鲁迅的《闰土》（《故乡》节选）。写人要注意的是：不要写过多的评论语，最好让事实来说话，使读者看过你的文章后，能自己得出你想写的结论。
另外，要尽量写别人没写过的、“心中有口中无”的事。并不是只有“辉煌”的事才值得写，平凡的小事有时候更能打动人。
一所小学举办作文比赛，题目是《我的爸爸》，得第一名的是一个小男孩。同学们认为理所当然，有的说：“我爸爸要是飞行员，我也能得第一名。
飞行员多神气呀！那还不好写？”可是当小男孩把自己的文章读出来的时候，大家都愣了，因为他写的只是普通生活中的爸爸，全文没有一个字提到“飞行员”。作文里写的都是小事：爸爸烧煳了饭，爸爸发起脾气来真可怕。
7. 考场上害怕写作文怎么办
同学害怕写作文的主要原因是：（1） 老是得不到高分，有挫败感，而且自己觉得在同学中没有面子；（2） 不善于观察生活，缺少写作素材，生活当中自己觉得有趣的事情不多，即使有，也都写完了；（3） 有些作文题目觉得很难写，无从下手；（4） 无法达到老师规定的字数要求，硬拼硬凑，没有劲.……“写好作文”的秘笈：1.多看书，多积累，不光要看作文书，其他的诸如历史小说、散文、童话等等都可涉及，从不同的文体中找到自己感兴趣的话题和写法，以备后用；2.善于观察并积极思考，发现生活中的真善美、假丑恶，注意积累写作素材.特别要善于捕捉生活中细小的镜头，善于发现它的存在价值3.对生活中的人和事敢于发表自己的看法；4.从写好一句话、一段话开始，扎扎实实地写作文；5.不光要读书，还要勤于动笔，注意积累好词、好句、好段；6.不要过多的考虑作文的分数，轻轻松松地看待，或许会得高分；7.写完作文要充满自信地读出来，给家人，给同学，给老师听，虚心接受大家的修改意见，争取把作文写得更好；8.敢于和优秀作文的作者比试一下，写同题作文，多问自己：如果是我，该怎样写；另外还可在适当的时候用适当的方式告诉你的老师：1.其实每个同学都有写好作文的心愿，如果有些同学一时不能达到你的要求，请告诉他们“你能行”！因为您的鼓励将是大伙写好作文的动力；2.不要对我们作文的字数有太高的要求，初中生都只要写800——900字，小学生请降低一点要求，因为为了凑字数，许多同学写的就不是自己的话了，作文的字数能否由我们自己决定；3.能否根据不同的同学制定不同的评分标准，让每一个同学都能体验写作的快乐，希望您告诉大伙：老师知道，你们一直在努力！4.搞每一次活动写一遍作文其实意义不大，因为活动前就知道要写作文，很多同学就对活动失去了兴趣，带着包袱参加活动，总觉得有点“麻木”；5.增加一点自由命题的作文机会，给同学创造一点自由写作的时空，写一点属于自己的作文；6.作文能否改变一下形式，例如口述，用录音机录下，搞一点“有声作文”的尝试.亲爱的老师，如果您认为我们的想法有道理，请您给我们一点惊喜，好吗？。
