联想写作文
1. 写联想的作文
秋风阵阵，落叶翩翩。我站在一株枯黄的枫树下，心里产生了百般的联想。
一阵微风拂过，一片枫叶随风飘落，枫叶像一位美丽的姑娘在与风共舞。。渐渐的，枫叶要落地了，好像一只生命已经终结的美丽蝴蝶，静静地，我想起了曾经的183班，这个班级是一个团结的整体，是一家人，从来没有想过要分离，可如今我们183班已经解散了，我们都各奔东西了，只有在心里各自的祝福对方。。心在隐隐作痛，眼里流出了一滴滴悲伤的泪水。
当我回过神来，枫叶又随风飘落了下来，为什么枫叶的生命如此短暂？为什么这个世界存在着生与死的离别？枫叶的飘落就是人与人的分离，把我们分隔在不同的两个世界，只让我们在远方默默的祝福、默默的守侯。
微风拂来，两片枫叶纷纷落下，一会分离，一会重逢，没有悲伤的分离就没有快乐的重逢，两片叶子在空中翻腾了几周后，纷纷落在了地上，但是两片叶子的距离却离得很远、很远、很远。
抬头看看树上的叶子，一片一片的陆续飘落了下来，落在了我的头上、脚上，但是每一片叶子的距离却相隔得很远，我在心里想：让我们183的每一位成员在经历过悲伤的分离后，再来快乐的重逢吧！！！~~~~~
2. 初一生写关于联想的作文 600字左右
不知什麽时候，阵阵的蝉鸣渐渐安静了；不知什麽时候，片片的绿叶悄悄枯黄了；不知什麽时候，徐徐的凉风轻轻的来访了.不知不觉中，夏带著热情，暑气完美落幕，秋领著凉爽，惬意隆重登场 —— 秋来了，跟随秋的脚步，月亮更积极闯进你我的心扉，相同的月亮，不同的季节，更牵引人们思念的心.
一轮晶莹剔透的明月高挂在星空的画布下，它的光茫不像太阳那样强而有力，却多了一分小鸟依人的柔美，少了一分豪放粗犷的热情.
古人总是举头凝望柔情似水的月亮，埋头创作流芳百世的诗词，回头思念远在天边的恋人，张九龄望月怀远，因月光洒落忆佳人：「海上生明月，天涯共此时.情人怨遥夜，竟夕起相思」；苏轼水调歌头，因月亮「把酒问青天：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全」；欧阳修玉楼春：「人生自是有情痴，此恨不关风与月」，将中国人含蓄的爱恨情仇刻划的如痴如醉，更将中国人对月光的著迷，月色的浪漫，月亮的幻想自笔下流泻出一股慑人的灵气，彷佛身历其境，迷失在文人雅士悠悠爱恋的情怀，颇有山在虚无缥渺间的隐约.
古今中外，对月亮的绮丽遐想各有所好，东方人将月的美用文字谱出凄美动人的千古词句，西方人将月的好用色彩绘出屏息凝神的不朽画作.星夜 —— 梵谷最富想像力的作品，朦胧黑夜笼照大地的深色调衬托出节奏感十足的星与月，像漩涡一样的旋转著，在目不转睛之於，令一抹微笑似的弯月在漆黑中「绽放」光茫，闪耀在月明星稀的乡村稻野中.
深院月明人静，中秋月圆人团圆，蒙著面纱的明月，创造了多少百听不厌的神话故事；高雅脱俗的明月，成就了多少扣人心弦的唐诗宋词；多愁善感的明月，满足了多少少女情坏的浪漫气息，愿我如星君如月，夜夜流出相皎洁.
3. 用联想的方式写作文280
绿叶的联想
每朵鲜艳夺目的红花身旁，总有几片默默奉献的绿叶，在无私地衬托着它们，辅佐着它们，使他们更加美丽、更加耀眼。
我爱大自然，爱它的绿，爱它的清新。在这诺大无比的大自然中，最使我为之神魂颠倒的不是红花，不是大树，也不是小草。而是那衬托着红花，装点着大树，跌落在草丛中的绿叶。
在生活中，与很多人都像绿叶一样，付出自己的一切，只为了使别人更加美好。
一次，欣赏了一场美妙绝伦的表演后，它的精彩，让我为之鼓掌。我不知不觉，走到了后台，看见了那些幕后的工作人员：化妆师、搬运道具的工人、编排话剧的导演……他们的脸上都露出了欣慰的笑容。他们没有鲜花，没有掌声，也没有那些仰慕者。他们还是在努力地工作着，不图回报。他们，不正是那些默默无闻的绿叶吗？
让我们将目光投到那些每日清扫街道的清洁工身上。他们为了更好地工作，有时在凌晨就在就在大街上清理垃圾。你听过他们的抱怨吗？他们让我们的生活环境更加干净，他们一直都在我们的身边默默工作着。我们是不是应该更加检点，不要再乱扔垃圾了，让他们也能工作得轻松些呢？他们，不正是那些默默无闻的绿叶吗？
看看我们的老师，在讲台上卖力地传授给我们知识，为祖国的未来创造人才。你可曾想到，他们在黑板写字时，那些粉笔灰在侵蚀他们的身体，他们却默默忍受。他们为了什么？不就是为了让我们能学得更好么？我们那些调皮捣蛋的同学啊，恳请你们为老师们想想，不要让他们再操劳下去了！
绿叶，我为美好歌颂你，绿叶，我为希望歌颂你，绿叶，我为祖国歌颂你！
4. 写一篇联想作文
树叶的联想
“嗒。嗒…嗒…”春天的脚步近了，近了，小草儿，树叶，花朵儿都整装待发。天终于亮了，太阳终于升起来了，燕子也飞回来了。花草树木个个争先恐后，散发出春的气息。
瞧！唯有那树上的点点绿色，悄悄地钻出来了。它是那样的安静，又是那样的可爱，这就是新的生命。
树叶微微地睁开朦胧的眼睛，它深深地吸了一口气，放大了明亮的眼睛。望见了大地万物回春，望见了小鸟欢呼雀跃。它又笑了——叶儿长得更大了。
树上不知不觉添满了绿娃娃，它们在春风中嬉戏。然而，夏天就要来了……
初夏既是树叶渴望的季节，也是它最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。
秋天又到了，它们才发现自己的衣裳变了，变得金黄金黄的，如同阳光般灿烂。在它们心中，那是一个值得庆幸的季节，它们就要离开母亲，去另一个世界，并把自己的身体奉献给泥土伯伯。它们一点儿也不恐惧，手牵着手一同跳落，忽忽悠悠地落下去……
它们坐在了湿润的泥土上，然后又被埋进了泥土，成为了泥土的一部分，在这一过程中，它们一直笑着笑着……
难道我们的人生不也需要这样吗？
应该一路走下去，一路笑着。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人的一生不是哭就是笑，与其痛苦地活着，不如快乐地生存。只要笑一笑，没什么事情过不了。
树叶儿在冬天虽然凋零了，但是到了春天它们又会重生。人生很短暂，如果不能快乐地活着，那么生活就没有意义。
我们也要像树叶儿一样一路走下去，笑着笑着……
5. 阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇文章
人生大乐：得天下英才而教育之五千年文化长河渐渐东去，流照千古，直至今日，仍流淌在人们心里，这是教育之力。
孔子之乐，在于三千桃李，誉满天下；醉翁之乐，在于一城百姓安于教化，得人生之乐；宋江之乐，在于一百零八条莽汉成为忠君爱国之义士；唐僧之乐，在于弟子们知错能改，修身养性，终成正果……君子之大乐，在于得天下英才而教育之，孟子所以将此乐置于“三乐”的最高层次，便是意识到了这一点。得天下英才而教育之，可以传承历史文化，诚为乐也。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，教育天下英才，他们才有对先人的敬仰与见贤思齐；端午节的赛龙舟吃粽子，不正是对民众的教化从而使他们懂得为国为民的大义么？这种种国粹，种种文化精华，便是在教育中得到了传承。试想，没了得天下英才而教育之这一大乐，当面对失却了杜甫忧国忧民情怀的世人，面对失却了文天祥的一片丹心的世人，面对失却了岳武穆精忠报国之志的世人，面对失却了铁骨铮铮的苏武之节的世人，面对失却了助人为乐的雷锋精神的世人，面对失却了王进喜铁人精神的世人，谁还能不掩面失声痛哭，哀其不幸，怒其不争呢？得天下英才而教育之，国民精神见长，国力见强，重现泱泱大国之风，屹立于世界民族之林，这样，才能怡然自足，得人生大乐。
得天下英才而教育之，于国于民都是必要的，这便是在奉献，在付出，诚为乐也。人之初，性本善，一张洁白的大纸，伴着一声啼哭展开，没有教育，白纸将添上一道道污渍；有了教育，方显色彩斑斓之美。
当人们感慨于如今“我爸是李刚”的强悍、“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭”的空虚、“为党说话，还是为人民说话”的雷语，何不反思：与其现如今义愤填膺，不如从教育抓起，得天下英才而教育之，造出个更美好的世界？那时，小康不远，大同不远，诚为人生大乐。不必低吟“世人皆醉而我独醒，举世皆浊而我独清”而忧愤满怀，似屈子般郁郁而终；得天下英才而教育之，从心所欲，不逾矩，如孔子般颐养天年，得人生大乐。
人生匆匆几十载，这样过，这样活，才能有价值，有意义，快乐一生！点评：本文高屋建瓴，正反对比，简洁凝练。作者视野开阔，拟题时即将“得天下英才而教育之”与“人生大乐”紧紧联系在一起。
在议论教育英才之乐时，不是着眼于个人的毁誉得失，而是重在阐明它对于历史文化的传承、国民精神的构建、国家形象的展示不可或缺的意义，显示出高屋建瓴的深刻。作者善用对比，几组凝练而老到的排比句，既是对教育传承中华民族精神之功的褒扬，更指出了教育缺失的巨大危险。
无论从立意、谋篇、表达或考生文化素养等任何一个方面看，本文都是一篇应当获得满分的考场佳作。 试题分析：题目要求选择孟子提出的“‘三乐’中‘一乐’作文”，这就为作文确定了三个备选话题。
“一乐”的话题范围是家庭亲情，“二乐”的话题范围是事业抱负，“三乐”的话题范围是教育成才。对于考生，三个方面都并不陌生。
“三乐”中间任选其一，“三乐”还都可以转化为许多相关话题，谈“乐”之因、“乐”之果、“乐”之事、“乐”之情、“乐”之有、“乐”之无、“乐”之无中生有、“乐”之有中变无。“三乐”中任何一“乐”都不会是空洞的，都因具体内容充实而享其“乐”。
要提醒的一个问题是重视文体要求。写议论文就要把道理说透，写记叙文则要有具体的人物、事件和细节，以小见大，来反映“三乐”中之某一乐的意旨。
现在考试的作文题都注意限制与开放的平衡，虽然写作的题材范围和切入角度都在不断变化，但反对宿构、套作是一贯的，考生要 *** 话、抒真情，确立正确的写作态度，端正文风，写出文情并茂的好作文。
