默读是不出声地阅读，只用视觉扫视文字来理解内容，省去了发声器官的活动，不用考虑停顿、重音、声调、节奏等。默读是加快阅读速度的基础。
2．快速阅读要逐句逐行地读，不能逐字逐词地读。由于我们平时养成了逐字逐词读书的习惯，所以视觉感受潜力远远没有挖掘出来。在快速阅读中，我们采用逐句逐行读书的方法，就有利于调动视觉感受的潜能。逐句逐行读，是一种概念阅读法，即抓住句子的主干。这有利于我们抓住句子的主要信息，提高我们对句子的理解能力。对句子理解得快，段落也就理解得快，阅读的速度自然会加快的。
3． 要注意力集中，看得快、想得快。
阅读，既是一种视觉活动，更重要的是一种思维活动。它是视觉、理解力、注意力、记忆力的综合活动。所以，要加快阅读的速度，除了注意力集中（就是我们平时说的全神贯注）之外，还要看得快、想得快。这是提高阅读速度和阅读质量的关键。看什么，想什么？看这句话或这个句群，这几行字说的是谁或什么，它怎么样、是什么或干什么，想它说的是谁或什么，说的是什么意思……等等，进行分析、综合，抓住了主要意思枣句意、段意，理解得就快了，阅读的速度自然也就提高了。
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1.多读：（1）反复地、分时间段地读同样的文章，也就是说，当看完一篇文章之后，肯定有一些不易理解的难点、长句，然后看一些相关的语法书，然后再重新审视这篇文章，你会得到“温故而知新”的效果。
（2）在做大量及广泛的阅读时，会遇到相同话题但体裁不同的文章，这时需要分析和记忆具有相同意思的不同句型、短语。
2.广读：在阅读选材方面，注意选择历年考试热点题裁，把自己时间按比例分配好，不要只顾看主流文章而轻视次流文章。
3.快读：快读的目的就是提高阅读的速度，大家可以在精读一篇文章之后，快速地浏览这篇文章，有意识地捕捉文章的层次结构。
4.寻读：在练习阅读带有课后问题的文章时，先看问题，再带着疑问去读。这样的练习要坚持一段时间，直到自己能在考试规定的时间内完成问题。
读书是一种被动式的信息输入，只是单纯的阅读是无法很好地理解和记住很多信息的，更谈不上运用知识。要想读有所得，我们需要让大脑保持在一种主动汲取信息的状态。
1、用“自我提问”的方式引导自己思考、理解。
我们的大脑是比较懒的，要想更好的理解、记住、运用所学的知识，要在阅读、学习之后，主动的去引导自己思考。其中“自我提问”就是一个不错的方式。比如这样问自己：这本书的主要内容是什么？这堂课主要讲了几个重要知识点？通过这本书我学到了什么？书中有哪些知识是我过去从来没有听说过的？这本书对我的帮助是什么？这个理论或方法可以用来解决什么问题，具体要怎么做？等等。
2、把一本书梳理成一篇文章、一个思维导图、一堂课。
通常情况下，读完一本书之后，我们的脑海里往往只会有零散的一些知识点，这是不利于我们理解和记忆的。一是因为一本书的内容较多，二是很多人读完一本书花费的时间过长，读了后面，前面的也忘了差不多了。
要想有更全更系统的理解和认识，还是有必要梳理一下书籍的架构的。基本的方法，就是在读完书之后试着默写一下书籍的目录，然后与书的目录对比一下。这个简单方法可以帮助你检测自己是否掌握了整本书的思考逻辑和基本内容。再进一步，要学着建立自己的逻辑，比如读完书之后根据自己实际理解情况对内容进行拆分、重组、整合、延伸，制作出一篇属于自己的思维导图，或者一篇文章、一堂课（以教为学）。
此外，在读书方法上，建议掌握快速阅读的阅读方法。快速阅读是一种根据阅读材料、需要、时间、精力等，有目的、有选择地进行阅读的方法。快速阅读有助于我们快速抓取书本的主要知识点，快速读完一本书，减少阅读压力，提高阅读效率。我现在读一本书通常只需要一两个小时，这样我就有更多的时间去理解、梳理、思考一本书了。至于快速阅读的学习，可以参考“精英特速读记忆训练软件”，方法较为简单，容易掌握。
3、做笔记时，不要只记录你看到的，关键是记录“你想到的”。
做读书笔记是我们强化阅读理解和记忆的一个重要手段。但我们太习惯把笔记当记录，把别人讲的东西，画下来、写下来、收藏起来，等自己有空了再去温习。这本身是一个很好的行为，但记录这个行为会欺骗我们的大脑，让我们觉得已经拥有了这个知识，这是非常不利于我们学习掌握一个知识的。
我们应该做的是尽可能的“把笔记当作训练思考的一种方式”。就是通过阅读和思考，把产出的一些理解、想法记录下来，而不是记录看到的内容本身。很多人会说“我没有想法、我不知道如何思考？”事实并非如此，很多时候不是我们不会思考，而是懒于思考、不习惯思考。思考对于一些人来说，并不能像呼吸一样自然，而是需要“刻意”才能运行。这里简单给你几点建议，当你读到或听到一些新观点、新知识或重要内容的时候：①尝试用自己的话把这个东西说清楚，如果讲给别人听，别人能听懂吗；②想想这个知识和我过去的哪些知识、经验、案例类似，或是相反；③这个知识可以用来解决生活工作中的什么问题，我具体该如何运用等。然后把这些思考后的内容写下来。
