Question

第5道题要怎么做才对呢？

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Answer 1

题目:
孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。这个孩子的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心。孔子却对他说，你做得对，因为你的行为向社会宣告:只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。
春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。孔子的一个学生赎人后却没有去报账，人们夸他品格高尚。孔子却严厉地批评他，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后就只好假装没有看见.

审题: 1、读材料，抓主旨一个学生收取报酬，遭到人们非议，却得到孔子表扬;同样是善举，一个学生私掏腰包，得到人们夸奖，却受到孔子责备。为什么?因为孔子以多数人、社会甚至国家利益为重。(以人为本) 2、选角度，定立意材料中的任何一个人、事、物都可以作为一个角度，但并不是所有角度得出的立意都是切题的。因此，得出立意后，应选择其中切题的、并有把握写好的立意来作文。另外，从全面的角度得出的立意一般都切题，可优先考虑选用。(1)从孔子的角度 ①以人为本 ②尊重人的生命和尊严，这是首要的 ③要透过现象看到本质，才能正确指导人 ④要教育学生尊重人的生命和尊严 (2)从行善者的角度 ①要遵守社会规则 ②符合社会规则的小贪未尝不可或:为了生命(为了让更多人得到救助)，宁可背负贪名。 ③破坏社会规则的小善不可为。或:行小善应以多数人、社会甚至国家利益为重。或:行小善应以大局为重。 ④道德高尚并不排斥利益 ⑤应以人为本，以虚名为轻 ⑥但求无过、不求有功的思想要不得 (3)从人们的角度 ①看问题做事情应透过现象看到本质 ②多数人的意见(看法)并不总是正确的。 ③不应人云亦云 (4)从被救者、受助者的角度 ①滴水之恩当涌泉相报 ②好人应得好报 ③表扬善行更应是有形的物化。 二、选立意，定中心，设置分论点三、联系历史和现实，选用论据四、写作五步成文

提示:

1.概括段意。第一段，助人接受了回报，众人认为贪心，孔子认为对;

第二段，助人不接受回报，众人认为高尚，孔子认为不对。

2.核心话题:助人与回报。围绕这一话题“众人”与“孔子”见解不同，你怎么看。

3.命题者的意图:⑴助人应接受回报;⑵助人应该得到奖励;⑶助人不图回报就高尚吗?

以“助人与回报”为立意比较好写。

Answer 2

下午1时为13点—8点=共用5小时X速度每小时120，你自己算