听力损失分为哪几种?
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您好!听力损失分为哪几种?
看你是按听损程度来分还是按听损的性质来分了~
1.按性质分:
传导性耳聋,感音神经性耳聋,混合性耳聋,
还有一种非器质性听损(属于心里的问题)
2.按听损,根据1997-WHO,听力损失程度分为以下几类:
平均听力损失小于等于25分贝为正常;
平均听力损失介于26~40分贝为轻度听力损失;
平均听力损失介于41~60分贝为中度听力损失;
平均听力损失介于61~80分贝为重度听力损失;
平均听力损失大于等于81分贝为极重度听力损失。
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您好,您想了解听力损失类型有哪几种?
1.按性质分:
传导性耳聋,感音神经性耳聋,混合性耳聋,
还有一种非器质性听损(属于心里的问题)
平均听力损失小于等于25分贝为正常;
平均听力损失介于26~40分贝为轻度听力损失;
平均听力损失介于41~60分贝为中度听力损失;
平均听力损失介于61~80分贝为重度听力损失;
平均听力损失大于等于81分贝为极重度听力损失。
2.按听损,根据1997-WHO,听力损失程度分为以下几类:
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纯音平均听阈PTA:500Hz、1000Hz、2000Hz三个频率点在决定语言可懂度的重要性中占70%,是衡量听觉功能的关键范围。为此,世界卫生组织WHO采用500Hz、1000Hz、2000Hz这三个频率点听力损失的平均值,作为划分听力下降等级的依据。
除了上述常用的听力损失程度分类方法之外,世界卫生组织(WHO)1997年颁布新的划分标准,较以前的标准增加了一个4000Hz的听阈,充分考虑了听力障碍者的高频听力损失的情况,具有一定的临床价值。现多采用该新标准。它根据500、1000、2000和4000Hz的平均听力损失将听损程度分成5个等级:26~40dB为轻度,41~60dB为中度,61~80dB为重度,大于80dB为极重度。
除了上述常用的听力损失程度分类方法之外,世界卫生组织(WHO)1997年颁布新的划分标准,较以前的标准增加了一个4000Hz的听阈,充分考虑了听力障碍者的高频听力损失的情况,具有一定的临床价值。现多采用该新标准。它根据500、1000、2000和4000Hz的平均听力损失将听损程度分成5个等级:26~40dB为轻度,41~60dB为中度,61~80dB为重度,大于80dB为极重度。
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你好,大致分为:
1、 传导性听力损失
发生于外耳或中耳的听力损失被称为传导性听立损失,如中耳炎、鼓膜穿孔等。
2、 感音神经性听力损失
发生于内耳或蜗后神经病变的听力损失称为感音神经性听力损失。
3、 混合性听力损失
混合性听力损失是传导性和感音神经性听力损失的混合体
1、 传导性听力损失
发生于外耳或中耳的听力损失被称为传导性听立损失,如中耳炎、鼓膜穿孔等。
2、 感音神经性听力损失
发生于内耳或蜗后神经病变的听力损失称为感音神经性听力损失。
3、 混合性听力损失
混合性听力损失是传导性和感音神经性听力损失的混合体
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根据国际标准,听力损失程度分为以下几类:(分贝,即dB )
我国第二次残疾人抽样调查规定的听力残疾分级标准与1997-WHO 推荐的听力障碍标准相接轨。依据听力损失程度不同,从结构、功能、活动和参与、环境和支持四个方面,将听力残疾划分为四级:
听力残疾一级:听觉系统的结构和功能方面极重度损伤,较好耳平均听力损失在90 dB HL以上,在无助听设备帮助下,几乎听不到任何声音,不能依靠听觉进行言语交流,在理解和交流等活动上极度受限,在参与社会活动方面存在严重障碍。
听力残疾二级:听觉系统的结构和功能重度损伤,较好耳平均听力损失在81~90 dB HL之间,在无助听设备帮助下,只能听到鞭炮声,敲鼓声或雷声,在理解和交流等活动上重度受限,在参与社会活动方面存在严重障碍。
听力残疾三级:听觉系统的结构和功能中重度损伤,较好耳平均听力损失在61~80 dB HL之间,在无助听设备帮助下,只能听到部分词语或简单句子,在理解和交流等活动上中度受限,在社会活动参与方面存在中度障碍。
我国第二次残疾人抽样调查规定的听力残疾分级标准与1997-WHO 推荐的听力障碍标准相接轨。依据听力损失程度不同,从结构、功能、活动和参与、环境和支持四个方面,将听力残疾划分为四级:
听力残疾一级:听觉系统的结构和功能方面极重度损伤,较好耳平均听力损失在90 dB HL以上,在无助听设备帮助下,几乎听不到任何声音,不能依靠听觉进行言语交流,在理解和交流等活动上极度受限,在参与社会活动方面存在严重障碍。
听力残疾二级:听觉系统的结构和功能重度损伤,较好耳平均听力损失在81~90 dB HL之间,在无助听设备帮助下,只能听到鞭炮声,敲鼓声或雷声,在理解和交流等活动上重度受限,在参与社会活动方面存在严重障碍。
听力残疾三级:听觉系统的结构和功能中重度损伤,较好耳平均听力损失在61~80 dB HL之间,在无助听设备帮助下,只能听到部分词语或简单句子,在理解和交流等活动上中度受限,在社会活动参与方面存在中度障碍。
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