大学生应该具备的14种思维方式,你都有吗
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其一生应该具备的思维方式。
1

坚持
Stick with it

如果你想最大化自己的潜能,
坚持在专注的领域不断精深。
2

拥有感恩的心
Give back

一颗感恩的心回报他人,
一颗慷慨的心给予他人,
二者同样重要。
3

做自己,善于学习
Be ture to yourself

接受教育不仅是获得知识,
学会学习,才能自我升级。
4

灵感来自阅读
Reading leads to inspiration

阅读激发灵感,
实践带来提升。
5

善意
Be kind

仁慈的对待他人,
让善意像空气一样流动。
6

受教育不代表聪明
Educated ≠ Smart

教育让你既独立思考,
又能善于倾听,
有时后者更加重要。
7

教育让你学会反思
Stop and look back

请允许自己时不时停下脚步,
回望过去,并思考它的意义。
8

拥抱不确定的生活
Embrace ambiguity

生命的本质就是不确定,
勇敢接受,自有乐趣。
9

价值在挑战中实现
This is your Life

个人价值与经历的挑战正相关,
人们总是爱停留在舒适区,
但停止脚步,也意味着甘于平庸。
10

学会在拒绝中找机遇
Reframe rejection

拒绝不是终结,而是给你机会,
去学会等待和进行再一次尝试。
11

关注人本身,而非头衔
Respect people over job titles

你永远不知道你会在别人身上学到什么,
保持谦虚,向他人学习的习惯绝不会错。
12

“关系”比“物质”重要
Relationships matter

从与人们建立友好关系中获得满足感,
物质的占有其实没有想象的那么幸福。
13

人生选择没有对错
No right or wrong

与其让迷茫和焦虑占领自己的内心,
不如冷静的部署,执着的坚持,
自然而然,未来就在看得见的远方。
14

别过无意识的生活
Pay close Attention

别让生活悄然溜走而浑然不觉,
别在周而复始中遗忘了为何出发,
留心观察,用心体会,生命因此不同。
1

坚持
Stick with it

如果你想最大化自己的潜能,
坚持在专注的领域不断精深。
2

拥有感恩的心
Give back

一颗感恩的心回报他人,
一颗慷慨的心给予他人,
二者同样重要。
3

做自己,善于学习
Be ture to yourself

接受教育不仅是获得知识,
学会学习,才能自我升级。
4

灵感来自阅读
Reading leads to inspiration

阅读激发灵感,
实践带来提升。
5

善意
Be kind

仁慈的对待他人,
让善意像空气一样流动。
6

受教育不代表聪明
Educated ≠ Smart

教育让你既独立思考,
又能善于倾听,
有时后者更加重要。
7

教育让你学会反思
Stop and look back

请允许自己时不时停下脚步,
回望过去,并思考它的意义。
8

拥抱不确定的生活
Embrace ambiguity

生命的本质就是不确定,
勇敢接受,自有乐趣。
9

价值在挑战中实现
This is your Life

个人价值与经历的挑战正相关,
人们总是爱停留在舒适区,
但停止脚步,也意味着甘于平庸。
10

学会在拒绝中找机遇
Reframe rejection

拒绝不是终结,而是给你机会,
去学会等待和进行再一次尝试。
11

关注人本身,而非头衔
Respect people over job titles

你永远不知道你会在别人身上学到什么,
保持谦虚,向他人学习的习惯绝不会错。
12

“关系”比“物质”重要
Relationships matter

从与人们建立友好关系中获得满足感,
物质的占有其实没有想象的那么幸福。
13

人生选择没有对错
No right or wrong

与其让迷茫和焦虑占领自己的内心,
不如冷静的部署,执着的坚持,
自然而然,未来就在看得见的远方。
14

别过无意识的生活
Pay close Attention

别让生活悄然溜走而浑然不觉,
别在周而复始中遗忘了为何出发,
留心观察,用心体会,生命因此不同。
2018-07-26
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大学应当具备适应能力、交往能力、管理能力、表达能力、动手能力、创新能力、竞争能力、决策能力以及沟通能力;素质则有知礼、诚信、责任、勤奋、超越等等。如何提高自身的素质呢?一要有理想;二要肯下苦工,有措施;三要不断总结,不断完善自我。大学生应制定合理的学业规划,掌握专业知识结构,有意识地锻炼职业所需的可迁移技能,提高修养,提高自我管理技能。在大学,应有计划地提高自己的能力,例如:中文能力、英文能力、数字运用能力、信息科技知识、分析及解决问题的能力、工作态度、人际技巧、管理技巧、工作所需的专业技术,着重强化大学生的政治诉求、道德力量、知识视界、精神底蕴、职业情操、审美感应、时代感知、人文精神。大学生应具备沟通能力、批判性思维、道义的思考、培养公民意识、接受多元化生活、国际化视域、知识经济理念。“内外兼修”,知行统一,多维度提高自身的素质,做一个高素质的大学生,成为博学笃行、与时俱进的社会发展人才。
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