第一个,他不会自主去安排自己的时间。需要有人监督,这就是依赖性的问题。
第二个,总是问对不对?说明这孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以,我在这里给您的建议是,让家长慢慢的把陪伴的时间减少。可能第一天陪伴孩子十分钟,告诉他妈妈现在有一个非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分钟以此类推,慢慢的戒掉让孩子让大人陪伴一起作业的恶习。
自我效能感低他现在孩子没事儿总问对不对?或者我们常说的缺乏自信。如果我们前一个问题解决了,后面的问题我相信也就会迎刃而解。
第一个,他不会自主去安排自己的时间。需要有人监督,这就是依赖性的问题。
第二个,总是问对不对?说明这孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以,我在这里给您的建议是,让家长慢慢的把陪伴的时间减少。可能第一天陪伴孩子十分钟,告诉他妈妈现在有一个非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分钟以此类推,慢慢的戒掉让孩子让大人陪伴一起作业的恶习。
自我效能感低他现在孩子没事儿总问对不对?或者我们常说的缺乏自信。如果我们前一个问题解决了,后面的问题我相信也就会迎刃而解。
第一,在家里制造一个学习的氛围,在孩子写作业的时候,把电视关了、手机放到一边,拿上一本自己喜欢的书,静下心来陪读。
环境影响孩子的行为习惯,为了培养孩子读书习惯,我家客厅、主卧和儿童房都有书架,都堆放着各种儿童绘本,保证在她想读书的时候随时都能找到书,现在宝宝五周办,识字量已经达到500了。
第二,放平心态,孩子遇到不会的不懂的是正常的,不要用大人的思维能力去藐视看低孩子的思维方式,要有一颗陪蜗牛散步的心陪孩子成长。
尤其是在辅导孩子数学的时候,简单的加法,我们总是习惯用不耐烦的口气说:看你这都不会。其实孩子从不会到会是一个过程,每个年龄阶段都有他特有的思维方式,要耐心听孩子讲完,再慢慢纠正不合理的地方,不要怕走弯路。
第三,如果孩子实在不愿意写作业,那就让他承担不写的责任,老师的批评和作业本上的大问号。不要替孩子写作业,也不要暴力恐吓孩子,防止孩子留下心理阴影。
如需帮助,可私M。
2020-05-22