体育道德的内涵
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阅读《体育学科核心素养的结构与阐释》
【作者】尹志华
【摘要】
1.体育品德问题,部分体育学者对于道德的界定可知,均认为体育道德指向行为规范和行为准则。
2.体育道德的特性:存在性,社会性,目的性,个体性。
3.体育道德的构成:遵守规则,诚信自律,公平正义等方面。
4.体育道德的作用:
(1)体育道德能够塑造人的体育理想与信念;
(2)体育道德能够规范人的体育行为;
(3)体育道德能够形成“向善的体育”。
5.体育道德与体育品德的关系:
(1)体育道德为体育品德养成奠定了“生活实践经验”;
(2)体育道德是评判体育品德水平的指标。
6.体育道德核心素养五级水平划分:
(1)按照比赛规则与要求参与体育学习和比赛。
(2)按照运动规范和比赛规则参与体育学习和比赛,诚实守信。
(3)理解和运用选学运动项目的比赛规则,形成规则意识,具有公平竞争的意识有行为。
(4)在体育展示或比赛中自觉遵守运动规范和比赛规则,服从裁判,尊重对手,积极处理比赛中的问题。
(5)在体育运动中自律自制,遵规守纪,有效应对和正确化解运动中的冲突。
【作者】尹志华
【摘要】
1.体育品德问题,部分体育学者对于道德的界定可知,均认为体育道德指向行为规范和行为准则。
2.体育道德的特性:存在性,社会性,目的性,个体性。
3.体育道德的构成:遵守规则,诚信自律,公平正义等方面。
4.体育道德的作用:
(1)体育道德能够塑造人的体育理想与信念;
(2)体育道德能够规范人的体育行为;
(3)体育道德能够形成“向善的体育”。
5.体育道德与体育品德的关系:
(1)体育道德为体育品德养成奠定了“生活实践经验”;
(2)体育道德是评判体育品德水平的指标。
6.体育道德核心素养五级水平划分:
(1)按照比赛规则与要求参与体育学习和比赛。
(2)按照运动规范和比赛规则参与体育学习和比赛,诚实守信。
(3)理解和运用选学运动项目的比赛规则,形成规则意识,具有公平竞争的意识有行为。
(4)在体育展示或比赛中自觉遵守运动规范和比赛规则,服从裁判,尊重对手,积极处理比赛中的问题。
(5)在体育运动中自律自制,遵规守纪,有效应对和正确化解运动中的冲突。
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