学习时,总是注意力分散怎么办?
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善于发现学生注意力不集中的症侯
比如,有的学生注意力不集中是因为患有“多动症”,这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症侯:经常无缘无故就烦躁不安,好像对什么都不太感兴趣;对任何一种东西都无法保持较长时间的专注;在课堂上,眼神游戈,自己都不知道自己在想些什么。
给学生一个明确的完成作业的期限
比如可以这样对学生说:你可以不着急,但你必须在8点钟之前完成作业、并保证质量。培养学生的时间紧迫感,慢慢地让学生形成学习规律。有了明确的任务,学生学习时就有了动力,才能保持紧张状态。当然,要求学生学习时,时间不能太长,也不能要求学生长时间做同一件事。因为这些都是导致学生注意力不集中的因素。
为学生营造一种良好的学习环境
高三的一线老师白天上班很累,工作压力大,有时候看见学生不听话,就易怒。如果把这种情绪带到教室,必然会影响学生的注意力。当学生学习时,老师一定要保持安静。不要让学生注意到老师在做什么。如果老师一直保持着良好的读书、学习的习惯,学生就能耳濡目染。此外,要注意排除干扰学生学习的因素。
比如,有的学生注意力不集中是因为患有“多动症”,这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症侯:经常无缘无故就烦躁不安,好像对什么都不太感兴趣;对任何一种东西都无法保持较长时间的专注;在课堂上,眼神游戈,自己都不知道自己在想些什么。
给学生一个明确的完成作业的期限
比如可以这样对学生说:你可以不着急,但你必须在8点钟之前完成作业、并保证质量。培养学生的时间紧迫感,慢慢地让学生形成学习规律。有了明确的任务,学生学习时就有了动力,才能保持紧张状态。当然,要求学生学习时,时间不能太长,也不能要求学生长时间做同一件事。因为这些都是导致学生注意力不集中的因素。
为学生营造一种良好的学习环境
高三的一线老师白天上班很累,工作压力大,有时候看见学生不听话,就易怒。如果把这种情绪带到教室,必然会影响学生的注意力。当学生学习时,老师一定要保持安静。不要让学生注意到老师在做什么。如果老师一直保持着良好的读书、学习的习惯,学生就能耳濡目染。此外,要注意排除干扰学生学习的因素。
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善于发现学生注意力不集中的症侯
比如,有的学生注意力不集中是因为患有“多动症”,这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症侯:经常无缘无故就烦躁不安,好像对什么都不太感兴趣;对任何一种东西都无法保持较长时间的专注;在课堂上,眼神游戈,自己都不知道自己在想些什么。
给学生一个明确的完成作业的期限
比如可以这样对学生说:你可以不着急,但你必须在8点钟之前完成作业、并保证质量。培养学生的时间紧迫感,慢慢地让学生形成学习规律。有了明确的任务,学生学习时就有了动力,才能保持紧张状态。当然,要求学生学习时,时间不能太长,也不能要求学生长时间做同一件事。因为这些都是导致学生注意力不集中的因素。
为学生营造一种良好的学习环境
高三的一线老师白天上班很累,工作压力大,有时候看见学生不听话,就易怒。如果把这种情绪带到教室,必然会影响学生的注意力。当学生学习时,老师一定要保持安静。不要让学生注意到老师在做什么。如果老师一直保持着良好的读书、学习的习惯,学生就能耳濡目染。此外,要注意排除干扰学生学习的因素。
比如,有的学生注意力不集中是因为患有“多动症”,这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症侯:经常无缘无故就烦躁不安,好像对什么都不太感兴趣;对任何一种东西都无法保持较长时间的专注;在课堂上,眼神游戈,自己都不知道自己在想些什么。
给学生一个明确的完成作业的期限
比如可以这样对学生说:你可以不着急,但你必须在8点钟之前完成作业、并保证质量。培养学生的时间紧迫感,慢慢地让学生形成学习规律。有了明确的任务,学生学习时就有了动力,才能保持紧张状态。当然,要求学生学习时,时间不能太长,也不能要求学生长时间做同一件事。因为这些都是导致学生注意力不集中的因素。
为学生营造一种良好的学习环境
高三的一线老师白天上班很累,工作压力大,有时候看见学生不听话,就易怒。如果把这种情绪带到教室,必然会影响学生的注意力。当学生学习时,老师一定要保持安静。不要让学生注意到老师在做什么。如果老师一直保持着良好的读书、学习的习惯,学生就能耳濡目染。此外,要注意排除干扰学生学习的因素。
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一,养成良好的睡眠习惯。
二,学会自我解压,高中学生的学习任务是很重的,老师家长的期望又给孩子们的心理,加上自己对成绩考试看的很重,无疑是给自己加压,必然不堪负重,变得疲惫紧张和烦躁,心理上难得片刻安宁。
三,做放松训练,即舒适的坐在椅子上或躺在床上,然后向身体的各部位传递休息的信息,先从左脚开始,使脚部肌肉绷紧然后松弛,同时暗示它休息,随后命令脚脖子、小腿、膝盖、大腿,一直到躯干休息。
四,做集中注意力训练。
二,学会自我解压,高中学生的学习任务是很重的,老师家长的期望又给孩子们的心理,加上自己对成绩考试看的很重,无疑是给自己加压,必然不堪负重,变得疲惫紧张和烦躁,心理上难得片刻安宁。
三,做放松训练,即舒适的坐在椅子上或躺在床上,然后向身体的各部位传递休息的信息,先从左脚开始,使脚部肌肉绷紧然后松弛,同时暗示它休息,随后命令脚脖子、小腿、膝盖、大腿,一直到躯干休息。
四,做集中注意力训练。
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比如,有的学生注意力不集中是因为患有“多动症”,这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症侯:经常无缘无故就烦躁不安,好像对什么都不太感兴趣;对任何一种东西都无法保持较长时间的专注;在课堂上,眼神游戈,自己都不知道自己在想些什么。
给学生一个明确的完成作业的期限
比如可以这样对学生说:你可以不着急,但你必须在8点钟之前完成作业、并保证质量。培养学生的时间紧迫感,慢慢地让学生形成学习规律。有了明确的任务,学生学习时就有了动力,才能保持紧张状态。当然,要求学生学习时,时间不能太长,也不能要求学生长时间做同一件事。因为这些都是导致学生注意力不集中的因素。
为学生营造一种良好的学习环境
高三的一线老师白天上班很累,工作压力大,有时候看见学生不听话,就易怒。如果把这种情绪带到教室,必然会影响学生的注意力。当学生学习时,老师一定要保持安静。不要让学生注意到老师在做什么。如果老师一直保持着良好的读书、学习的习惯,学生就能耳濡目染。此外,要注意排除干扰学生学习的因素。
比如,有的学生注意力不集中是因为患有“多动症”,这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症侯:经常无缘无故就烦躁不安,好像对什么都不太感兴趣;对任何一种东西都无法保持较长时间的专注;在课堂上,眼神游戈,自己都不知道自己在想些什么。
给学生一个明确的完成作业的期限
比如可以这样对学生说:你可以不着急,但你必须在8点钟之前完成作业、并保证质量。培养学生的时间紧迫感,慢慢地让学生形成学习规律。有了明确的任务,学生学习时就有了动力,才能保持紧张状态。当然,要求学生学习时,时间不能太长,也不能要求学生长时间做同一件事。因为这些都是导致学生注意力不集中的因素。
为学生营造一种良好的学习环境
高三的一线老师白天上班很累,工作压力大,有时候看见学生不听话,就易怒。如果把这种情绪带到教室,必然会影响学生的注意力。当学生学习时,老师一定要保持安静。不要让学生注意到老师在做什么。如果老师一直保持着良好的读书、学习的习惯,学生就能耳濡目染。此外,要注意排除干扰学生学习的因素。
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