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独树一帜:
解释:
树:树立。帜:旗帜。
单独树起一面旗帜。比喻风格独特新奇,自成一家。
出处:
清·袁枚《随园诗话》:“所以能独树一帜者,正为其不袭盛唐窠臼也。”
鲁迅 《且介亭杂文二集·<中国新文学大系·小说二集>序》:“这时候,凡是要独树一帜的,总打着憎恶‘庸俗’的幌子。”
马南邨 《燕山夜话·大胆练习写字》:“大家都很熟识的 黄山谷 的书法,在 宋 代要算是独树一帜的了。”
用法:
动宾式;作谓语、定语;含褒义 指自成一家
示例:
鲁迅《且介亭杂文二集·<中国新文学大系·小说二集>序》:“凡是要~的,总打着憎恶‘庸俗’的幌子。”
近义词:
别具一格、独辟蹊径、标新立异、 匠心独运、另立山头
反义词:
蹈常袭故、步人后尘
英文:
fly one's own colors;develop a school of one's own
汗牛充栋:
解释:
栋:栋宇,房屋。
书运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶,形容藏书非常多。
出处:
唐·柳宗元《文通先生陆给事墓表》(又作《陆文通墓表》):“其为书,处则充栋宇,出则汗牛马。”
用法:
联合式;作谓语;含褒义,形容藏书非常多,不能形容人。
实例:
世传养生术,~,行而效者谁也?(清·蒲松龄《聊斋志异·封三娘》)
近义词:
左图右史、不计其数、浩如烟海
反义词:
寥寥无几、屈指可数、寥若晨星
外语:
英语:an immense number of books ,Voluminous
俄文:дом забит книгами ,Объемные
法文:Volumineuses
日文:膨大
瑞典语:Omfångsrika
葡萄牙语:Volumoso
捷克语:Objemný
成语故事:
唐代学者陆质对孔子的《春秋》特别有研究,著书《春秋集注》、《春秋辨疑》、《春秋微旨》,对《春秋》有独到研究,柳宗元对他的治学严谨深表敬佩,他在陆质死后为《文通先生陆给事墓表》:“其为书,处则充栋宇,出则汗牛马。”
鱼贯:
解释:形容前后接连着,像鱼群游动一样
英文:[one follows the other;in single file]
出处:无毡衫者各用绳索束腰,攀木挂树,鱼贯而进。——《三国演义》
解释:
树:树立。帜:旗帜。
单独树起一面旗帜。比喻风格独特新奇,自成一家。
出处:
清·袁枚《随园诗话》:“所以能独树一帜者,正为其不袭盛唐窠臼也。”
鲁迅 《且介亭杂文二集·<中国新文学大系·小说二集>序》:“这时候,凡是要独树一帜的,总打着憎恶‘庸俗’的幌子。”
马南邨 《燕山夜话·大胆练习写字》:“大家都很熟识的 黄山谷 的书法,在 宋 代要算是独树一帜的了。”
用法:
动宾式;作谓语、定语;含褒义 指自成一家
示例:
鲁迅《且介亭杂文二集·<中国新文学大系·小说二集>序》:“凡是要~的,总打着憎恶‘庸俗’的幌子。”
近义词:
别具一格、独辟蹊径、标新立异、 匠心独运、另立山头
反义词:
蹈常袭故、步人后尘
英文:
fly one's own colors;develop a school of one's own
汗牛充栋:
解释:
栋:栋宇,房屋。
书运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶,形容藏书非常多。
出处:
唐·柳宗元《文通先生陆给事墓表》(又作《陆文通墓表》):“其为书,处则充栋宇,出则汗牛马。”
用法:
联合式;作谓语;含褒义,形容藏书非常多,不能形容人。
实例:
世传养生术,~,行而效者谁也?(清·蒲松龄《聊斋志异·封三娘》)
近义词:
左图右史、不计其数、浩如烟海
反义词:
寥寥无几、屈指可数、寥若晨星
外语:
英语:an immense number of books ,Voluminous
俄文:дом забит книгами ,Объемные
法文:Volumineuses
日文:膨大
瑞典语:Omfångsrika
葡萄牙语:Volumoso
捷克语:Objemný
成语故事:
唐代学者陆质对孔子的《春秋》特别有研究,著书《春秋集注》、《春秋辨疑》、《春秋微旨》,对《春秋》有独到研究,柳宗元对他的治学严谨深表敬佩,他在陆质死后为《文通先生陆给事墓表》:“其为书,处则充栋宇,出则汗牛马。”
鱼贯:
解释:形容前后接连着,像鱼群游动一样
英文:[one follows the other;in single file]
出处:无毡衫者各用绳索束腰,攀木挂树,鱼贯而进。——《三国演义》
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1,在文本()填写在适当的字。 (2)
()竭尽全力亲(至)前,屈投降(耻辱),兴奋(里德)
给一点字选择正确的解释。 (2分)
去除回乡:①停止②③删除完成拆除((2))
辞世:①告别②(3)解雇请求离开
(①告别)3,填写完整,说:“孩子这首诗。(2点)
了的元知道一切都是空的,但可悲的,但不是九州同。<BR /王北分区中原日,家祭没有被遗忘。
写这篇文章是按照结构化的方式,用“‖”划分段落,第二段是为了
写。(4)
时间顺序
5,Q&A:(5)
(1)陆是一位爱国诗人,文章,其中两个方面来形容?
坚持北伐,写了很多爱国诗
(2)吕为什么能在军事生活写了很多爱国诗? BR />他亲身感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望,
所以在过去的几年中,他写了许多爱国诗。
()竭尽全力亲(至)前,屈投降(耻辱),兴奋(里德)
给一点字选择正确的解释。 (2分)
去除回乡:①停止②③删除完成拆除((2))
辞世:①告别②(3)解雇请求离开
(①告别)3,填写完整,说:“孩子这首诗。(2点)
了的元知道一切都是空的,但可悲的,但不是九州同。<BR /王北分区中原日,家祭没有被遗忘。
写这篇文章是按照结构化的方式,用“‖”划分段落,第二段是为了
写。(4)
时间顺序
5,Q&A:(5)
(1)陆是一位爱国诗人,文章,其中两个方面来形容?
坚持北伐,写了很多爱国诗
(2)吕为什么能在军事生活写了很多爱国诗? BR />他亲身感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望,
所以在过去的几年中,他写了许多爱国诗。
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1,小说的主人公是一个充满激情的女孩,一个很害羞,充满幻想的女孩,她的希望和我一起滑雪,再次听到这句话,欲望和忐忑的心情被刻画生动
女主角希望证明一次再次证明,我没有说这句话,我恳求:“我”与她的滑雪场,滑雪,她可以听到这样的话,然后,终于,在“我”临走时,他们对她说一次,为了验证“我”说这句话是否确实存在,单靠她自己的滑雪,但她没有问自己“我强调她害羞的情绪和欲望。
挑逗的有两层含义,”我逗她,出了恶作剧好奇,想取笑她,然后一层意思,女主人公在不断怀疑他们是否取笑,希望得到证实一次又一次滑雪,她想知道,“我说的那句话,但不敢觌参考,显示在青春懵懂的状态和害羞的状态,两个人的欲望。文字来描述“我”和她之间的微妙关系,到目前为止,不可能清楚地了解青年。
女主角希望证明一次再次证明,我没有说这句话,我恳求:“我”与她的滑雪场,滑雪,她可以听到这样的话,然后,终于,在“我”临走时,他们对她说一次,为了验证“我”说这句话是否确实存在,单靠她自己的滑雪,但她没有问自己“我强调她害羞的情绪和欲望。
挑逗的有两层含义,”我逗她,出了恶作剧好奇,想取笑她,然后一层意思,女主人公在不断怀疑他们是否取笑,希望得到证实一次又一次滑雪,她想知道,“我说的那句话,但不敢觌参考,显示在青春懵懂的状态和害羞的状态,两个人的欲望。文字来描述“我”和她之间的微妙关系,到目前为止,不可能清楚地了解青年。
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选举
乙丢失的对象,他们发现了一个更高效的利用核能生产氢(方法)无法理解的是,逻辑错误
各地,各部门关注民生,改善民生,保障民生作为一切工作的出发点和落脚点。
e逻辑错误侧一侧到另一侧,切实减轻农民负担,是建设社会主义新农村的关键。
乙丢失的对象,他们发现了一个更高效的利用核能生产氢(方法)无法理解的是,逻辑错误
各地,各部门关注民生,改善民生,保障民生作为一切工作的出发点和落脚点。
e逻辑错误侧一侧到另一侧,切实减轻农民负担,是建设社会主义新农村的关键。
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宽容的教师。 ,由于宽容老师的亲切,温暖的感觉,也让学生接近,并与之互动。当我们的老师爱的感觉改变愿意听老师的话,听他的课,在不知不觉中把自己的研究上去。所以,我喜欢老师的宽容。
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