Question

家长怎样帮助孤独症孩子

Answer 1

尽管“世界孤独症日”已经过去，但关注儿童孤独症患者的呼声仍在继续，哈尔滨医科大学公共卫生学院儿童发育行为研究中心主任、黑龙江省孤独症儿童康复协会会长武丽杰教授就发出呼吁——让孤独症儿童走出孤独。 6岁的男孩明明语言发育迟缓，至今仍不会张口说话，他从不与爸爸妈妈交流，只专注于自己的世界，对遥控器、钟表等东西尤其感兴趣，喜欢看广告，乐意在地上转圈儿；他在某些方面记忆力特别好，但理解能力甚为低下，常常词不达意。 孤独症被纳入精神残疾 孤独症也称自闭症，是一种起始于婴幼儿时期、以人际交往障碍、沟通交流异常、言语发育迟滞、兴趣和活动内容局限，以及刻板与重复的行为方式为基本特征的广泛而严重的儿童发育障碍性疾病。此病一般在3岁前就会表现出来，并会对患者造成终生影响。 目前孤独症的病因仍不明了，推测与遗传、感染、免疫等多种因素有关。其中一个不争的事实是：儿童孤独症现已超过脑瘫及唐氏综合症的患病率，由以往罕见的疾病发展为较为常见的发育障碍性疾病。由于其发病情况的特异性和严重性，孤独症儿童已经引起了全社会的普遍关注，中残联已于2007 年初将孤独症明确纳入精神残疾。 早发现孩子异常现象 孤独症儿童有几点表现十分明显，家长和老师应引起注意，及早发现这些孩子的异常现象。 社会交流障碍：孤独症儿童喜欢独自玩耍，不愿意或不懂得如何与小朋友一起玩，也不能参加合作性游戏。对父母的多数要求常常充耳不闻，但会愉快地执行某些他所感兴趣的指令，例如上街、丢垃圾、吃饼干等。他们目光对视差，通常不怕陌生人。有需要时常常拉着父母亲的手到某一地方，但很少主动寻求父母的关爱或安慰等。 语言障碍：这是大多数自闭症儿童就诊的主要原因，语言障碍可以表现为多种形式，多数患儿语言发育落后，通常在两至三岁时仍不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退；部分患儿具备语言能力，甚至语言过多，但是语言缺乏交流性质，表现为无意义、重复刻板的语言，或是自言自语，模仿言语和“鹦鹉语言”很常见，不能正确运用“你、我、他”等人称代词。 狭隘的兴趣和重复刻板行为：自闭症儿童可能对多数孩子喜爱的活动和东西不感兴趣，但对某些特别的物件或活动表现出超乎寻常的热情，并因此显现出这样、那样的重复刻板行为或刻板动作，例如转圈、嗅味、玩弄开关、来回奔走及排列玩具和积木、双手舞动等。他们还特别依恋某一种东西，如反复观看电视广告或天气预报、爱听某一首或几首特别的音乐，而对动画片通常不感兴趣。 其他：70%左右的自闭症儿童智力落后，20%智力在正常范围，约有10%智力超常。部分自闭症患儿可在某些方面显得能力较强，尤其是在机械记忆数字、路线、车牌、年代等。多动和注意力分散行为在大多数自闭症儿童中较明显，常常成为被家长和医生关注的主要问题，也因此经常被误诊为儿童多动症。此外，发脾气、攻击、自伤等行为在自闭症孩子中均较常见，这类行为可能与父母教育方式不正确有一定关系。 “对于孤独症患儿来说，5岁前治疗、训练是关键。早期干预能使约半数的孩子恢复正常。”武丽杰说，目前，临床多采用特殊教育和训练为主，药物为辅的办法。 日常生活中，家长对孤独症的孩子该做些什么呢？

Answer 2

您好，很高兴回答您的问题：
自闭症的治疗是一个长久的过程，并不是一个快速可以成效的疾病，如何治疗自闭症就成了一个问题，但是无论如何，家长都应该给予孩子更多的关爱，让孩子在充满爱的家庭中健康成长。
1、别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
2、注重情商培育。情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。
3、尽量让孩子参加集体活动。集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
4、为孩子的交友创造条件。不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。
5、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办。让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头，以磨练孩子的意志力。
希望对您有所帮助。

Answer 3

1. 首先，你得有师父领进门，也就是机构的专业老师，看他们怎么教孩子，一边观察，一边多跟老师沟通交流。

2. 其次，家长必须养成学习的习惯，刷知乎就算一个！多看书，各种资料，和前辈家长沟通，关注各种公众号，还要了解一些儿童心理学。

3. 没有师傅领进门的自学，无疑是没头苍蝇，乱撞！也不排除自学成才的那极小的可能，请注意是极小。

4. 没有修行的个人，也很难提升孩子能力，我在机构看见一个奶奶，孩子一有行为问题或者逃避训练，她就扇大耳光，完全不懂教育，完全依赖机构，这种非常不可取！孩子在机构提高认知，家长要去生活中泛化！

Answer 4

Answer 5

孩子自闭症爸妈应该怎么做
1、第一点也是最简单的一点，在家庭练习中家长必定要做到严爱结合，不要一味的溺爱孩子，这样在表面看来，你是为孩子好，其实你是在害自己的孩子，所以不要过多的溺爱自己的孩子。
2、在练习孩子的过程中，家长不要过多的依靠老师，在孩子的人生旅途中老师只是她生活中的一个小插曲，真正能给孩子带来很大协助的人，仍是自己的爸爸妈妈亲，所以在这时作为家长必定要在孩子前进的道路上及时进步自己，一起也要多多的给自己充电。
3、家长要仔细的调查孩子，找准孩子的根底点及时发现孩子的闪光点，只要发现孩子的根底点和闪光点，你才可能更好的了解孩子下阶段的练习方向在哪里?然后针对性的找合适孩子的办法。
4、在找到合适孩子的办法，给孩子练习时，咱们首先要先放松孩子，让孩子放松也并不是说完全的不管孩子，任由孩子自己乱玩。在让孩子玩的一起，要让他有目的性的玩，漫无目的的玩是不正确的，凡事都要让孩子有目的的进行。
5、在此一起我们还要学会尊重孩子，孩子毕竟是孩子，不要过高的要求他，不要总是以为自己的孩子比他人差，然后来强迫孩子学这个，学那个，这其实也是对孩子的不尊重，不要说孩子有缺点，这个不会，那个不会，世界上没有哪个人是没有缺点的，人无完人，咱们要捉住孩子现阶段的要点，然后针对性的找处理办法。
6、应该试着去平视孩子，不要总是把自己摆的居高临下的方位，不要总是以为自己便是孩子的爸爸妈妈，孩子的家长，自己是孩子的主导者，孩子就得听你的，你说什么他就必须要依照你的主意或要求去做，这样是不正确的一种行为，咱们应该把自己的身份降到是孩子的玩伴，是孩子的朋友，咱们只要在尊重孩子的前提下，把自己的身份下降，才能真正的和孩子玩到一起。
希望对您有所帮助。