Question

论述教师在课堂中应如何应用观察学习

论述教师在课堂中应如何应用观察学习

Answer 1

综述如下：

课堂观察作为一种合作性的专业研究活动，有助于学校合作文化的形成。课堂观察是互惠的，观察者和被观察者都能受益。课堂观察给备课组和教研组带来了新的意义，教师分工协作，形成了一个协作体。教师根据课堂观察的目标、任务和规则开展专业的日常观察活动。

每个人都要认清自己的任务，承担相应的责任，规范有序地开展课堂观察专业活动，避免听课、评课的形式化、业余化。合作机构的成立和活动的开展创造了合作学校文化，增强了教师的责任感和对学校的归属感。

Answer 2

　　课堂观察作为一种合作的专业研究活动，有助于学校合作文化的形成。课堂观察是互惠性的，观察者和被观察者都能受益。课堂观察赋予备课组、教研组新的意义，教师分工合作成为一个合作体。教师基于课堂观察的目标、任务和规则开展专业性的日常观察活动。每个人认领各自的任务，承担相应的职责，规范有序地开展课堂观察的专业活动，避免听评课活动流于形式、趋于业余。合作体的形成与活动的开展营造了一种合作的学校文化，增进了教师的责任感和对学校的归属感。（现状：评课时，有的教师只说不好的地方，对好的地方就忽略不说了，这样不利于合作文化的形成）

Answer 3

教学目标是教学活动的灵魂，教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功效。有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握，教师对教学目标的理解与把握越好，并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行，就能最大限度地减少随意性、盲目性、模糊性，提高教学的方向性、针对性、有效性