浅谈如何培养小学生诵读经典古诗文的兴趣解析.ppt
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古代诗词优美百家争艳,古诗是我们民族文化的瑰宝,从小培养儿童对古诗的兴趣,对他将来的审美和鉴赏能力都非常有好处。
大家要先确定我们给孩子学古诗是为了什么?如果只是单纯的在亲戚面前背诵,让家长面上增光这显然是不对的。
我们最重要的是培养一种兴趣,如果让孩子喜欢上古诗,那么最简单的,他一定要理解,或者说能听懂。
古诗的韵律感其实跟儿歌是差不多的,大家可以在教小朋友念儿歌的时候穿插古诗,比如先教一首《小白兔》再教一首《鹅鹅鹅》,不需要儿童去背诵,在跟孩子的互动中,家长像念儿歌一样的声调念给孩子听就可以了。
幼儿园小班年龄段的小朋友,家长可以跟他玩互动游戏,比如拿出经常念的古诗,每一句都是家长说前面,让宝宝接最后一个字,答对了要鼓掌。大家一定要记住,咱们不需要他记住多少,重要的是一种兴趣。
选择一些诗意明显的,家长做好备课,拿《静夜思》做例子:
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
家长拿出白纸和彩色铅笔,跟儿童一起作画,按着诗里面描写的顺序,直白的画,先画一张床,再床边画一个月亮,一边画一遍给孩子讲:“床前有个月亮,光很亮……怀疑也许是地上上霜了……”
这里不需要家长话的多好,这只是一个游戏。孩子爱玩最重要。
如果有能力,家里面可以挂一些写意山水字画,一种氛围的陶冶也是非常重要的。千万不要强迫孩子去背诵,现在强迫他背100首,也不如让他喜爱上古诗,理解古诗,将来主动去背诵并理解一本《唐诗三百首》。
家长朋友自身也要多记住几句常用的,比如带孩子出去玩,遇到大一点的瀑布,家长就可以告诉他“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”就是形容这样的场景。另外现在的科技发达,我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子,之後也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件,都不是十分满意,要麽是到後期课程需要交费,要麽就是说是免费,但内置广告频繁,影响学习效果。直到朋友向我推荐了猫。小;帅‘学,汉,字、应用。让我知道孩子如果先接触汉字,感受汉字,感受汉字阅读带来的乐趣,可培养孩子的初步语感,给孩子带来更多学习兴趣。後来我就抱著试壹试的态度使用了壹段时间,发现不仅课程全部免费,可以让孩子持续学下去,并且每壹个关卡还都有复习环节,可重复学习,巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间,培养孩子的用眼习惯。
大家要先确定我们给孩子学古诗是为了什么?如果只是单纯的在亲戚面前背诵,让家长面上增光这显然是不对的。
我们最重要的是培养一种兴趣,如果让孩子喜欢上古诗,那么最简单的,他一定要理解,或者说能听懂。
古诗的韵律感其实跟儿歌是差不多的,大家可以在教小朋友念儿歌的时候穿插古诗,比如先教一首《小白兔》再教一首《鹅鹅鹅》,不需要儿童去背诵,在跟孩子的互动中,家长像念儿歌一样的声调念给孩子听就可以了。
幼儿园小班年龄段的小朋友,家长可以跟他玩互动游戏,比如拿出经常念的古诗,每一句都是家长说前面,让宝宝接最后一个字,答对了要鼓掌。大家一定要记住,咱们不需要他记住多少,重要的是一种兴趣。
选择一些诗意明显的,家长做好备课,拿《静夜思》做例子:
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
家长拿出白纸和彩色铅笔,跟儿童一起作画,按着诗里面描写的顺序,直白的画,先画一张床,再床边画一个月亮,一边画一遍给孩子讲:“床前有个月亮,光很亮……怀疑也许是地上上霜了……”
这里不需要家长话的多好,这只是一个游戏。孩子爱玩最重要。
如果有能力,家里面可以挂一些写意山水字画,一种氛围的陶冶也是非常重要的。千万不要强迫孩子去背诵,现在强迫他背100首,也不如让他喜爱上古诗,理解古诗,将来主动去背诵并理解一本《唐诗三百首》。
家长朋友自身也要多记住几句常用的,比如带孩子出去玩,遇到大一点的瀑布,家长就可以告诉他“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”就是形容这样的场景。另外现在的科技发达,我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子,之後也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件,都不是十分满意,要麽是到後期课程需要交费,要麽就是说是免费,但内置广告频繁,影响学习效果。直到朋友向我推荐了猫。小;帅‘学,汉,字、应用。让我知道孩子如果先接触汉字,感受汉字,感受汉字阅读带来的乐趣,可培养孩子的初步语感,给孩子带来更多学习兴趣。後来我就抱著试壹试的态度使用了壹段时间,发现不仅课程全部免费,可以让孩子持续学下去,并且每壹个关卡还都有复习环节,可重复学习,巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间,培养孩子的用眼习惯。
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