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用hasn’t he 是对的,因为这是对已经完成情况的推测,不是对过去情况的推测。从句中for many years (许多年)可以知道是:He has studied for many years. has started 是完成,所以反意疑问句要用否定hasn’t he?
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而上面对过去情况的推测中给了过去的时间状语:last night 。所以才用didn’t it ?
如还有疑问,欢迎追问,有问必答!
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情态动词表【推测】的句子改成反意疑问句时,需根据句子的具体语境,去除推测,改成一般的陈述句,然后再完成。
画圈地方是hasn't he
因为原句去除推测,就是
He has learnt English for many years.【for many years现在完成时】
画圈地方是hasn't he
因为原句去除推测,就是
He has learnt English for many years.【for many years现在完成时】
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都是must have done呀,前面一个是didn't it 后面一个是hasn't it
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上句是last night,一般过去时
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(说实在话,在实际应用中,应该没有这种用法。因为说话者用了must表示判断,就已经有肯定的语气了,没必要反问的)
must have done用作猜测,反义问句以句子的时间状语决定。有过去时间状语时就用didn't,没有就用haven't
可以这样还原:(问句是不会用must的)
He must have left yesterday, didn't he leave yesterday?
He must have left, hasn't he left?
must have done用作猜测,反义问句以句子的时间状语决定。有过去时间状语时就用didn't,没有就用haven't
可以这样还原:(问句是不会用must的)
He must have left yesterday, didn't he leave yesterday?
He must have left, hasn't he left?
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2018-10-30 · 百度认证:云南新华电脑职业培训学校官方账号
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1由点到面,构建知识网络
对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结,理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸,理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面,构建知识网络。
2由面到点,加深记忆,查漏补缺
回归课本,查缺补漏,打好基础。以单元为单位展开复习,回忆每单元所学的主要内容,包括核心单词、重点句型和语法,以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架,由面到点,比如先通过目录页回忆每个单元的话题,然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点,巩固易错点
对每单元中的重点内容(词汇、句型和语法)和在练习中易错的点作进一步的复习,解决重点、难点和疑点,加深理解。多看错题本,攻克错题。
4经典题目自测,检验复习效果
对复习效果进行检测,会产生成就感或紧张感,从而自觉主动地去学习,同时可以及时调整复习方法。在复习完成时,选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题,摸清规律,学会举一反三,但不提倡题海战术。
想要考个好成绩,除了熟练掌握单词、语法、句型,还要有正确的答题技巧
对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结,理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸,理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面,构建知识网络。
2由面到点,加深记忆,查漏补缺
回归课本,查缺补漏,打好基础。以单元为单位展开复习,回忆每单元所学的主要内容,包括核心单词、重点句型和语法,以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架,由面到点,比如先通过目录页回忆每个单元的话题,然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点,巩固易错点
对每单元中的重点内容(词汇、句型和语法)和在练习中易错的点作进一步的复习,解决重点、难点和疑点,加深理解。多看错题本,攻克错题。
4经典题目自测,检验复习效果
对复习效果进行检测,会产生成就感或紧张感,从而自觉主动地去学习,同时可以及时调整复习方法。在复习完成时,选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题,摸清规律,学会举一反三,但不提倡题海战术。
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