Question

孩子懒惰不主动学习，怎么办

Answer 1

跟孩子一起学习，并且学你最不擅长的。

人在学习新的知识的时候，尤其当任务的难度远超过自己的能力的时候，大部分是会抗拒的，如果你没有这样的切身体验，你就不会了解孩子自己，所以你看到孩子不爱学习，会和他产生共鸣，不容易随便指责他。

我做班主任时，对孩子课间半天完不成抄写任务，感觉简直不可理喻，这么简单的事居然也能拖！而当自己在做”不用脑”抄写工作时候，我发现我也会疲惫，也会去偷懒去做其他事情，不耐烦东张西望，动作神情和孩子没什么两样！最后发现播放一些安静的音乐更能让自己进入状态。以后再遇见抄写不耐烦的孩子，我可能就会给他创造更好的静心环境。

当你想体会孩子面对困难时的感受的话，就把自己逼迫到跟他是同一个场景下，你就会跟他感同身受了。同时这样也就逼迫你去想，在这种情况下你可能就会去想，如果我要解决这个问题有什么样的策略，如果你有一个合适的策略，这个策略也很可能也适合孩子。

Answer 2

第一步：孩子每天上学前，告诉孩子放学回家后，要将他这一天在学校学的内容讲出来给父母听。
父母可以给孩子买一个黑板放在家里。孩子都是很愿意当老师的，尤 其对于那些小学一二年级的孩子来说，模仿老师给别人讲课是他们的一大乐趣。听课的时候，父母一定要认真，要给孩子提问题。带着任务去听课，孩子会认真听 讲，跟着老师的思路走。认真听讲是孩子主动学习的一个重要行为表现。如果孩子有没听明白的地方，也会问老师，因为回家要给父母讲。

第二步：放学后，给孩子安排固定的学习时间。
孩子应当有固定的学习时间。这种学习不仅是指课本知识的学习。如果老师没有给孩子留家庭作业，就可以让孩子看看 课外书，做做手工。这个时间应当是固定的。在这段时间中，父母不要打扰孩子。这样做的好处是可以让孩子形成一种生理反射，每天到这个时候，坐在桌子前，心 里就会安静下来，进入学习状态，逐渐成为习惯。

第三步：给孩子制定的学习目标注重“量”，而不是时间的长短。
许多父母给孩子安排学习的时候，会让孩子从几点学到几点。如果孩子完成了老师的作业，父母就会再给孩子出些题，总之要把学习时间占满。这样的方式会影响孩子学习的积极性。
试想，如果做完了题总是会有其他的任务出现，孩子的这段时间就是被父母被动安排的。这有点像上班只要上够8小时，干完这个工作还要干那个工作。如果没有 好的管理手段，就会形成拖沓的工作作风。如果我们给孩子只是规定任务，在规定的时间内让孩子自己安排，孩子就会觉得自己是主动的，就会很好地使用这段时 间，节约出来的时间可以看看自己喜欢的书。

第四步：孩子学习过程中休息时间不要超过10分钟，而且休息时最好让孩子离开书桌。
如果休息的时间过长，除去喝水、上卫生间、伸伸懒腰外，还有时间，就有可能去干另一件事情，比如可能就会去看眼电视，看一会儿也许就会陷入情节之中，反而把学习这件事忘记了。或是因为自己不能看电视了，而对学习这件事有怨气，“恨”学习了。

第五步：给孩子一句鼓励的话。
苏霍姆林基曾经说过：“如果你想做到使儿童愿意好好学习，使他竭力以此给母亲和父亲带来欢乐，那你就要爱护、培植和发展他身上 的劳动的自豪感。这就是说，要让儿童看到和体验到他在学习上的成就。不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。”

Answer 3

懒惰不肯读书，学习缺乏动力，缺乏目的，首先对学习要树立信心，制定学习计划。

Answer 4

如果说你的孩子比较懒动，从来不主动去学习的话那么可能是因为他自身学习成绩能够让他满意，所以说他才不会主动去学习，这种情况你只有让你的孩子明确自己身上的和别人的差距，那么他才会主动去学习的