Question

小学三年级后，拉开成绩差距背后的真正原因在哪？

Answer 1

为啥孩子在下学三年级容易出现成绩下滑呢？原因主要有2点。

1、一二年级孩子自控力差，自主学习的能力没有培养好，直接结果表现在三年级了。

虽说孩子在小学一、二年级时成绩都差不多，但有的孩子基础比较扎实，有的孩子基础比较薄弱。由于一二年级学习内容较简单，所以也就不会出现明显的差别。

当孩子进入三年级后，我们明显发现孩子的学习压力增大，难度增加，孩子娱乐的时间变少了。这时候，孩子有心理落差，容易变得浮躁，学习不踏实，不容易静下心学习，作业也常犯不该犯的错误，很多时候孩子也控制不了自己。

这些都表明孩子的自控力欠缺。

许多家长往往忽视了这些细节，一是不够有耐心疏导孩子的心理，二是孩子落下的功课没有即使补充下去，一段时间的功课落下了，经年累月孩子成绩自然会明显下降。

不仅如此，到了三年级，孩子的学习主动性没有那么高，存在着“惰性”。当老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业，几乎没有什么自主学习的动力。

2、多学科覆盖，学习时间有限，力不从心。

在小学一二年级的时候，学习的知识较为简单，考试学科也以语文、数学为主，其他科目都是辅助。

一年级孩子之间即便有阅读数量和反应能力上的差距，考试也是测试不出来的。而在二年级，继承的是一年级的考试模式，语文作文也只是看图说话，所以，二年级考试成绩也差不太多，考95分以上小菜一碟，甚至100分也是信手捏来。

但是，到三年级时候，语数英科作为考试学科，四管齐下，知识点突飞猛进。

别的不说，语文再不是简单的生字词了，加上语文考试中又增加了阅读理解跟大作文，就把很多孩子活活“打下马来”。

数学又开始学习乘法了，倍数关系等，难度大一点的题目还设计应用。这两门难度上升，不少孩子基础本身就不扎实，因此更加学得不好。

不仅如此，三年级开始加了英语课，而且作业量的增多让有些孩子就真的忙不过来了。如果适应不好，日有所亏，作业不完成，错误不及时订正，那么期末一定千疮百孔，再补救也来不及了。

Answer 2

第一，学习也离不开家长的管教，小学三年级后对于学生来说他的学科难度会增大，这时候需要家长的引导。

第
二，学习也离不开老师的监督，老师对学生的学习态度会影响到学生的考试成绩，良好的教育资源，赖于老师的教育。

第三，学习也离不开同学们之间的沟通与交往。

第四，学习也离不开学校对学生的监督。学校的教风育人也会影响学生的成长。

第
五，学生对学校的认知也会影响他们未来的社会生存环境，影响着他们未来的选择，会直接改变学生的发展。

Answer 3

小学三年级拉开成绩差距的背后，主要的原因就是学习习惯没有养成，即便是父母天天陪伴在孩子方面，督促孩子学习，如果学习习惯没有养成的话，以后的学习习惯也难以去养成。

最重要的是，在教育孩子的时候，一定要多去引导孩子学习，不可以强行的要求，要不然的话就会适得其反达不到预期的效果。

不要总是催促孩子学习，抱怨孩子更多的是应该给孩子更多的鼓励，多一些表扬，越是否定孩子，孩子就越不想学习。

孩子的自我意识不断的增强，我们可以，趁这个时机多去培养孩子的学习意识，责任意识，学习是包括孩子每天学校要去做的一些事情，还是每天的作业要完成到什么程度，每天预习和复习等等，要在细节上更多的关注孩子的学习。

Answer 4

我感觉真正的原因，来自于家长。
学生的学习往往离不开家长的监督与督促，但也不能一味的要求自己的孩子。要做到松弛有度，有严有松。
提高学生方法的一些方法:
1
讲道理，摆事实，让学生清楚成绩的重要性，化被动学习为主动学习，这是最根本的。

2
勤学苦练，这是成绩提高最基本的方法，熟能生巧。

3
讲方法，强记忆，不能死记硬背，增强知识的可理解性，注重归纳总结，这需要教师的配合，深入浅出地讲解。

4
找出学生薄弱知识环节，重点攻克，补齐短板。

5
加强监督，因为学生的自制力普遍较差。

6
营造良好的班风，勤奋积极向上的班风可以潜移默化地影响学生。

Answer 5

1、学习习惯

成绩好的学生会有一个好的学习习惯，他们能够按照自己的时间和安排去学习，会高效的进行学习，不会乱花时间休息。也不会因为一些诱惑而不去学习。正因为学习习惯好，所以成绩才能有好的成果。而学习成绩不太好的朋友，可能就会没有好的学习习惯。

2、注意力

学习成绩好的学生，在听老师上课方面，或是自己看书写作业方面，注意力都是很集中的。只要注意力集中才能跟上老师的讲课步骤，稍微不集中就会忘记老师讲到哪里了，然后就跟不上了。一节课看不出什么，多节课就能看出了。这就是成绩好的学生和成绩不好的学生，拉开差距的一大原因。

3、阅读能力

学习成绩好的学生一定是会读书的，愿意去读书的。有的学生小时候就看过很多书籍，所以在阅读理解这方面是很厉害的，在做题时，也能很快明白文章在说什么，利于答题。而阅读能力差的学生，就容易答非所问。4、学习的计划性

计划性指的是在做任何事情之前，先做一个大致的规划，而在读书期间，做计划，分别体现在两个方面。一方面是学习上的规划，因为学生每天都要接触不同的科目，而每个科目知识点也比较杂了，所以在日常学习的过程中，一定要做好学习规划。

而另一方面也要做好时间上的规划，但是这一点，学校已经做得非常棒了，什么时间做什么事。学校在作息时间表上规划得非常的详细。

5、心态的调整

由于在小学期间，学习的压力，并没有多大，且整个学期时间，学校的管理也是非常宽松的。但是进入到初中之后，一切都变了模样，学习压力倍增，而且时间也被安排得满满的。那么在这个时候，很多的学生，就会调整不过自己的心态。

应该调整心态，也是一个长期的事情，毕竟在学习过程中，很有可能你前一个知识点没有学会，那么到了后面有的课程你就跟不上了，而在日常，也会发生各种各样的事情。所以说，在这期间学会控制自己的心态，积极的进行调整和干预，也就显得非常重要。