怎样提高孩子的学习兴趣呢?
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1孩子不喜欢学习的原因很多。
如犯错被老师批评了,闹了笑话遭同学的嘲笑,想看电视却被迫写作业等等,这些都是使孩子
父母可以与孩子进行亲切交流,引导孩子把不喜欢读书的理由说出来之后,孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身。同时,父母了解到孩子的问题所在,就可以有针对性地帮助他解决问题。例如,与老师沟通后,协力开解孩子;孩子喜欢的电视节目播放时允许他观看,只要他能保证完成学习任务等。初入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣,他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活。这时,家长应耐心倾听,并和他们讨论学习生活,这对培养他们的学习兴趣是很重要的。进了小学,孩子每天都要学习功课,他需要有一个好的环境,一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方,就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。
如犯错被老师批评了,闹了笑话遭同学的嘲笑,想看电视却被迫写作业等等,这些都是使孩子
父母可以与孩子进行亲切交流,引导孩子把不喜欢读书的理由说出来之后,孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身。同时,父母了解到孩子的问题所在,就可以有针对性地帮助他解决问题。例如,与老师沟通后,协力开解孩子;孩子喜欢的电视节目播放时允许他观看,只要他能保证完成学习任务等。初入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣,他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活。这时,家长应耐心倾听,并和他们讨论学习生活,这对培养他们的学习兴趣是很重要的。进了小学,孩子每天都要学习功课,他需要有一个好的环境,一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方,就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。
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高效学习方法很多,试错式学习就是其中很好的一种。试错式学习就是鼓励学生多尝试不同的方法,结果错了就知道这个方法不行,多尝试几次,错的试完了,对的就出来了。
我们做家长时,一看到孩子犯错,立马暴跳如雷,坏情绪一步步把孩子击退到不堪的地步。
所谓踢猫效应就好比是家长不能容忍孩子犯错,然后坏情绪影响一系列连锁反应,最后导致孩子在紧张的亲子关系中越来越没有安全感。
特别是学习上找不到根本原因,孩子学习没有方向,家长只能干着急。
《学习的格局》中讲到卡普尔教授研究得到,无效的成功,有效的失败。
有效的失败,就是家长要能容忍孩子出错,才能让孩子从错误失败当中收益。
很多家长看到成绩单,看到成绩,不去分析,直接劈头盖脸一顿骂,骂完下次依然这样。
做家长没有耐心,更多时候家长都不知道孩子错在哪里了?
大多数家长说,我不懂,不识字。
这些都没关系,不懂可以去学,你翻过孩子的书吗?帮助孩子梳理知识点,看看哪些是孩子比较模糊薄弱的地方,然后制定计划怎么补回来,多少天后能够达到什么程度?
陪伴孩子熬一熬最难的夜,做一做最难做的题,真正走进孩子的内心,懂得并给与支持,引导孩子在错误中发现问题,找到方法解决问题。
办法总是很多,就看每个家长愿不愿意去做,去试一试。
当我们愿意为孩子拿出时间来学习,了解孩子内心真实的想法,给孩子试错的机会,也许适当的放手会让孩子成长的更健康。
我们做家长时,一看到孩子犯错,立马暴跳如雷,坏情绪一步步把孩子击退到不堪的地步。
所谓踢猫效应就好比是家长不能容忍孩子犯错,然后坏情绪影响一系列连锁反应,最后导致孩子在紧张的亲子关系中越来越没有安全感。
特别是学习上找不到根本原因,孩子学习没有方向,家长只能干着急。
《学习的格局》中讲到卡普尔教授研究得到,无效的成功,有效的失败。
有效的失败,就是家长要能容忍孩子出错,才能让孩子从错误失败当中收益。
很多家长看到成绩单,看到成绩,不去分析,直接劈头盖脸一顿骂,骂完下次依然这样。
做家长没有耐心,更多时候家长都不知道孩子错在哪里了?
大多数家长说,我不懂,不识字。
这些都没关系,不懂可以去学,你翻过孩子的书吗?帮助孩子梳理知识点,看看哪些是孩子比较模糊薄弱的地方,然后制定计划怎么补回来,多少天后能够达到什么程度?
陪伴孩子熬一熬最难的夜,做一做最难做的题,真正走进孩子的内心,懂得并给与支持,引导孩子在错误中发现问题,找到方法解决问题。
办法总是很多,就看每个家长愿不愿意去做,去试一试。
当我们愿意为孩子拿出时间来学习,了解孩子内心真实的想法,给孩子试错的机会,也许适当的放手会让孩子成长的更健康。
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