偏科是什么意思?谢谢了
“偏科”的概念:指在学习学校文化课程中,某一门或者几门功课成绩特别好或一般,同时剩下的功课成绩特别差或较差,这种情况可以称为“偏科”。
偏科的认识:
1、中学生的偏科现象,是人才成长过程不可避免的现象,似乎个别人的偏科并没有影响到他以后的发展和成长,我们称之为特殊现象。
2、不少同学认为为了高考,主观上希望纠正自己偏科的现象,可见高考“指挥棒”对偏科是有导向作用的。
3、偏科现象出现的高峰期在初中,这恐怕与初中生特定的心理,生理以及课程的加重有关。比如说,他们会因同学的一句话,社会思潮等等的因素而形成偏科,也就是易受外因的影响。
4、偏科还是应纠正的,坚持全面发展,会使人终生受益,可见提高自己的认识水平,以及培养坚强的意志,尤其要加强对初中时期预防偏科的教育。
5、如果我们能对偏科现象予以正确的,适时的引导培训,开办各种特长班、兴趣班、文学社、书法协会??多种多样的形式来引导它,那么即使偏科的同学也会走上一条健康发展的道路。因为人才是多元化的,人的才能是多方面的,通过动形式,我们也培养出自己的“韩寒”不是更好吗?
扩展资料:
避免
第一、防止偏科更深一步的发展,有的同学认为“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直很差”、“讨厌背诵和记忆而不愿学文科”。有的则是因为“听不懂老师讲的内容,感到乏味、难学”,由于一项成绩不理想就失去了学习这门课的兴趣和自信心。
其实每个人的成功和能力都是在经过努力得到的,作为家长,要帮助孩子分析失败的原因,家长尤其要避免说“自己有过类似经历啊“之类的话,这样容易引起孩子的心理暗示。相反,家长要细心发现孩子取得每一点进步,并要多加鼓励和表扬,让孩子在学习中不断积累兴趣和自信。
第二、笨鸟先飞。高中的理论学习是一个掌握规律和方法的过程,主要是在学习人类长期积累并以文字形式表达的经验。所以家长要督促孩子从基础做起,踏踏实实,一点一滴的学习,知识就是通过不断的量得累积,最终达到融会贯通的质变的。
例如:长期坚持预习,在预习中就可以了解到大部分基础知识的学习、理解和记忆,这样在课堂上就能跟着老师的思路走,把知识点在课堂上得到巩固和归纳。
第三、循环记忆,针对偏文科类科目的学习,在日常学习中,要养成循环记忆的好习惯。例如,每周花费半个小时的时间,遵照艾宾浩斯记忆曲线,制定一个学习的计划,长期坚持的话,不但能够提高学习记忆力,而且能够帮助孩子树立学习的自信和兴趣。
第四、积极引导,考虑VIP教育。在学校的学习过程中,老师的讲解是针对大部分学生的,所以要根据自己的情况,鼓励孩子积极提问。若遇到因为孩子对老师喜好的原因导致的偏科时,建议家长及早给出应对策略,避免事后后悔。
第五、若孩子因为相对先天弱势的原因导致的偏科,这不仅仅是要靠学生自己的努力,更要找到相应的老师对学生有一个方法和思路上的指导。
参考资料:百度百科---偏科