
十分希望提高高三数学成绩
我是一名山东考生,马上要高考了,但数学成绩很差(100左右),很想学好,平时作业也十分认真,但就是一考试就有很大的问题。我很想考一本,但我知道数学就会有很大的影响,希望学...
我是一名山东考生,马上要高考了,但数学成绩很差(100左右),很想学好,平时作业也十分认真,但就是一考试就有很大的问题。
我很想考一本,但我知道数学就会有很大的影响,希望学哥学姐们帮帮我。
谢谢!
(我还想知道如何整理错题) 展开
我很想考一本,但我知道数学就会有很大的影响,希望学哥学姐们帮帮我。
谢谢!
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做真题,总结规律。
高三一年我做了最近五年的高考真题,并从中总结规律。
07年高考129分。
高三一年我做了最近五年的高考真题,并从中总结规律。
07年高考129分。
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我高三的时候 数学也差不多这个分数 我一直以为我数学就那样了 上了大学才知道 其实高中的老师很多讲的东西都是扯淡的
第一 肯定很多老师说要把握住基础题 这是纯粹的扯淡 我告诉你 平时必须多练习难题 最好坚持每天1道
第二 请借大学的高等数学书来看一下 不要以为大学的数学跟你们高中没关系 其实出题的老师就是大学老师 很多时候就是从大学数学里下放的 当然你要是对自己有信心 去借更专业一点的数学分析更好(其实数学分析更好,理论上更详尽)具体什么版本的没关系 主要是找你能看懂的 像是含有复数分析的基本可以无视 不用全看 专挑些跟高中联系比较紧的看 看看大学是怎么解释那些内容的
以上是大体的 以下讲讲具体的
1 最后大题 一般考的就是级数 高中叫数列 这个不明白就麻烦 明白了简直太简单了 要想提高这部分能力 请去了解一下递归思想 这个可以说是精髓
2 解析几何 这个没什么好说的 就是死算 完全没太多技巧 勉强说技巧 那就是熟能生巧
3 立体几何 请参考大学教材 解析几何 关于空间向量法的证明 简单来说 就是可以用任意向量向量做基 都可以快速证明 虽然正交基是高中提倡的做法 但是明显在速度上比不上任意基 解析几何这书非常好懂的 不用害怕 我应用数学专业的 学了那么多门数学 就这个最好学了
好像比较难的就这几个
我明确的告诉你 勇于挑战自己的极限 就是学数学的关键 千万别逃避就行
第一 肯定很多老师说要把握住基础题 这是纯粹的扯淡 我告诉你 平时必须多练习难题 最好坚持每天1道
第二 请借大学的高等数学书来看一下 不要以为大学的数学跟你们高中没关系 其实出题的老师就是大学老师 很多时候就是从大学数学里下放的 当然你要是对自己有信心 去借更专业一点的数学分析更好(其实数学分析更好,理论上更详尽)具体什么版本的没关系 主要是找你能看懂的 像是含有复数分析的基本可以无视 不用全看 专挑些跟高中联系比较紧的看 看看大学是怎么解释那些内容的
以上是大体的 以下讲讲具体的
1 最后大题 一般考的就是级数 高中叫数列 这个不明白就麻烦 明白了简直太简单了 要想提高这部分能力 请去了解一下递归思想 这个可以说是精髓
2 解析几何 这个没什么好说的 就是死算 完全没太多技巧 勉强说技巧 那就是熟能生巧
3 立体几何 请参考大学教材 解析几何 关于空间向量法的证明 简单来说 就是可以用任意向量向量做基 都可以快速证明 虽然正交基是高中提倡的做法 但是明显在速度上比不上任意基 解析几何这书非常好懂的 不用害怕 我应用数学专业的 学了那么多门数学 就这个最好学了
好像比较难的就这几个
我明确的告诉你 勇于挑战自己的极限 就是学数学的关键 千万别逃避就行
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山东的考生,压力真的很大。山东成绩好是全国出了名的。想提高高三数学成绩好办。疯狂做题。不能乱做。该做什么题,适当的问问老师。还有,你心理素质太差。经历的风雨太少了。帮不了你。
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数学看你差在什么地方了 也可能是心理压力太大 总想考一本 就有压力 当有一两次数学考不好了 就有阴影了 出不了那个恐惧空间。 也看你平时数学成绩怎么样 如果是平时不错考试不行 那就得练你的考试技巧和心理素质了
如果是一直都不行就是学习方法的问题了。也可能是你数学不是不好 只是某些部分不好或是不太清楚 再加上不认真丢分过多。考100左右也得看你同学都考多少 如果都考的差不多就是题难了(但这个可能性小) 这个涉及的方面很多 你说的也不太清楚 如果有疑问可以根据具体情况问我 很希望可以帮到你
如果是一直都不行就是学习方法的问题了。也可能是你数学不是不好 只是某些部分不好或是不太清楚 再加上不认真丢分过多。考100左右也得看你同学都考多少 如果都考的差不多就是题难了(但这个可能性小) 这个涉及的方面很多 你说的也不太清楚 如果有疑问可以根据具体情况问我 很希望可以帮到你
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看的出啊,悬赏200,还是蛮急的
但是数学超过104分后,每上升10分就是一个层次的问题。
短期想提升一个人数学水平的层次,很难。尤其在高三后阶段。
你没有这个心态了。
但是数学超过104分后,每上升10分就是一个层次的问题。
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