Question

请人把一段中文翻译成英文（拒绝翻译软件），在线等。重手译，鄙视机译

如果您打算用翻译软件译，请绕道。电脑译的能看得出来，错误一堆。这里只欢迎自己原译的文章
请人帮忙翻译一下一下这两段文字。不行的话随便翻其中一段也可以

最早提出主位（theme）和述位（rheme）概念的是布拉格学派创始人马泰休斯（V．Mathesius），以英国语言学家Halliday为代表的系统功能学派则作出了开拓性的贡献。Halliday将信息结构与主述位结构分离的观点以及Danes的主位述位出现顺序决定语篇信息结构的观点为进一步划分主位推进模式提供了理论基础。在大多数情况下,主位表达已知信息,述位表达新信息。通过了解主位推进(thematic progression)模式,可以帮助作者们更好的构建篇章的整体框架。因此主述位推进理论对英语的写作、阅读等教学工作有重要的指导意义。

而对于研究大学生作文中使用主位推进情况的研究，则多集中于对英语四六级作文的分析，且分析的数据常使用的是九几年（英语四六级改革前）的数据，分析多集中于学生作文好作文和次作文中使用衔接方法的种类和次数（宋美华、夏纬荣 2002）。对于主位推进这一方法，绝大多数关于语篇衔接的论文中都不把它放其中，在少数的专门针对主位推进的论文中，研究也比较单一，多是直接套用韩礼德英书中的例子。至于研究对象也比较单一，而多是针对英语系专业的学生（张育红，2004），不具有普遍意义和代表性。

谢谢了
一些术语，比较难的，括号里的就是它的英文意思
比如主位——theme , 述位---rheme. 主位推进----thematic progression

Answer 1

The concept of theme and rheme was first proposed by V. Mathesius, who was the initiator of the prague school. The school of system function, which was represented by British liguist Halliday, made pioneering contributions. Halliday believed that the structure of information and that of the theme and rheme should be seperated. Danes held the view that the information structure of the discouse was determined by the sequence of the theme and rheme. These two viewpoints provided the theoretical basis for further dividing the thematic progression mode. In most cases, theme represents the known information while rheme shows the new one. Understanding more about the mode of thematic progression, the authors can have a better construction of the discourse. Therefore, the thematic progression theory is of great significance in the development of the teaching work in English writing and reading.

自己译的第一段 等有时间了再译第二段~~~

Answer 2

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