Question

春这篇课文2到7自然段分别写了什么图?有什么特征,顺序,语言?

Answer 1

第二段：总绘春天；第三段：春草图；第四段：春花图；第五段：春风图；第六段：春雨图；第七段：迎春图。

作者采用了先画出轮廓，再分述细描的写法。着眼于山、水、太阳的变化。作者先用粗笔勾勒“一切”，画出春的轮廓；然后通过“山”“水”“太阳”这三种事物，用“朗润”“涨”“红”分别写出春山润泽、春水泱泱、春日暖人的特点。

三个“起来”句，照应“刚睡醒”“张开了眼”，运用拟人、排比的修辞，表现了春回大地，万物复苏，生机勃勃的景象。

课文解读：

1、“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”视觉描写，拟人的修辞，写出了各种花竞相开放的情态。

2、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”视觉描写，运用比喻、排比的修辞，不仅描绘出春花的艳美色彩，而且增强了语言的气势及音乐美，形象生动地表现了春花的繁盛。

3、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。”运用味觉描写由春花联想到秋实，虚实结合，以虚衬实。

Answer 2

春2一7分别写了春醒图，春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图，表现了春的勃勃生机，娇美，健壮身姿。

Answer 3

第二段：总的写出了春的特点