小朋友最喜欢什么样的老师

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中公教育
2018-04-19 · 国内知名职业教育培训机构
中公教育
中公教育是大型的多品类职业教育机构。在全国拥有1859个直营网点,覆盖319个地级市。主营业务横跨招录考试培训、学历提升和职业能力培训3大板块,提供超过100个品类的综合职业就业培训服务。
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一、师生关系融为一个“爱”字

爱是幼儿心理健康发展的重要条件,爱使幼儿感到安全和满足。实践证明,一个充分享受到成人的正确而有理智的爱的孩子,总是充满信心,朝气蓬勃,积极向上的。而师生关系不同于亲子关系,没有天然的血缘关系,教师只有付出真诚的爱,才能与孩子心灵相通。所以我每天都高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子,热情主动地与家长和孩子打招呼,蹲下身来摸摸孩子的头,亲亲、抱抱他们。平时我都用温和、亲切的语气对孩子们说话,即使孩子们做错了事,也不大声责备、训斥,我给他们讲道理,让他们自己找找错误的原因,所以有的孩子给家长提意见:“您干嘛老打我、骂我?我们老师可不这样,有事总是好好讲的”。

二、教育活动追求一个“乐”字

教育活动是实现教育目标的手段,而选择什么样的教育活动,如何选择与组织,将极大地影响幼儿的兴趣与教育效果,从而影响到幼儿的最终发展。根据幼儿的年龄特点,我采用游戏、参观、娱乐、采访等形式幼儿充分活动,在玩中学。如小班幼儿生活自理能力差,我就设置场景,首先请大班哥哥、姐姐表演故事《自己的事情自己做》,而后,以大带小,让孩子们一帮一,练习穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、系鞋带;又如数学活动,对孩子来说显得枯燥、抽象,我寓计算教学于游戏之中,使之变得生动有趣,以去游戏宫玩的情节学习比较,或许,以图形娃娃找家学习区分各种图形,以小动物爱吃什么学习数的组成与分解,帮助孩子从简单到复杂,从具体到抽象去理解概念。

三、常规教育坚持一个“恒”字

科学合理的常规,可形成井然有序的教育教学环境,持之以恒的常规培养和训练,有利于幼儿全面发展。

四、观察评估做到一个“细”字

观察评估幼儿的目的,在于有针对性地提供与其相适宜的教育,加快幼儿的发展速度,调整幼儿的发展方向。为此,我通过天天观察记录,建立幼儿的个人档案,随时地、阶段性地、系统地观察记录幼儿的发展变化,不断变化教育对策,使教育真正落实到幼儿身上,有效地促进每一位幼儿的发展。

1、设立观察记录本

2、建立幼儿的成长记录袋及行为习惯反馈表。

五、家长工作注重一个“诚”字

为了更好地做好家长联系工作,每学期向家长开放半日活动,开家长座谈会,举办家教讲座,采用“家园联系册”,建立日常性家园联系制度。每接一个新班,我都要逐一地上门进行家访。学期中对于特殊的幼儿有针对性地上门家访。在与家长沟通时,我态度诚恳,虚心听取家长的建议,以心交心,使家长感到老师理解他们的心情,尊重他们的意见,以此取得家长的信任、理解和支持。

教师是专门与人的心灵世界打交道的人,是各种职业最直接感受到他人感情的人。正如徐特立所说:“教书是一种很愉快的事业,你越教就会越爱自己的事业。当你看在看到你教出来学生一批批走向生活,为社会作出贡献时,你会多么高兴啊!”作为教师的我们要格外珍惜和不断积累这种愉快、热爱的真情实感,使它成为推动我们在道德上日益充实起来、丰富起来、高尚起来的巨大力量。努力做一个新时期合格的幼儿教师,对人,对己,对社会都是有益的!

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