小学生需要学“奥数”吗?
近日,全国人大代表、重庆市九龙坡谢家湾小学校长刘希娅也在个人微信公众号上回答了网友关于奥数问题的困惑。...
近日,全国人大代表、重庆市九龙坡谢家湾小学校长刘希娅也在个人微信公众号上回答了网友关于奥数问题的困惑。
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不建议小学生学奥数。
小学的数学学习,是最基础的加减乘除的计算问题。
如果,本身基础就不好,还想用奥数来拔高,不仅增加了孩子的学习压力,减少了学习动力,甚至让孩子自己都不知道学的是什么。
小学的数学学习,是最基础的加减乘除的计算问题。
如果,本身基础就不好,还想用奥数来拔高,不仅增加了孩子的学习压力,减少了学习动力,甚至让孩子自己都不知道学的是什么。
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小学生需不需要学奥数,要看个人情况。有的学习能力很强的学生学习奥数会更优秀。有的学习能力不是太强的,学习奥数反而是一种负担。
首先,数学是一门趣味性很浓的学科。奥数的世界更是魅力无穷,它会激发孩子对数学的好奇心,拓宽思路,开发智力。特别是小学奥数,是中国传统算术的精华。好东西并不是每一个小学生都适合学习。小学生学习奥数必备的三个条件。
首先,小学生的数学成绩必须优秀。教心学理论认为,遗传是儿童发展的物质前提。在一个班级或群体中,在一个方面表现优秀的学生约占20%,表现较差的占约20%,剩余的60%是表现中等的学生,不论是学习、体育或是其它技能方面。义务教育课程标准的制定参考的中等的学生程度进行设计的,对于数学成绩较为优秀的学生,仅是学习课堂教学内容,完成课本和课程标准的教学任务是轻而易举的,这就使得所学内容明显满足不了他们的内在知识的渴求。这时,适当的加以拔高,拓展加深所学的内容,是完全必须。有专家认为,奥数只适合5%的小学生,也是有一定道理的。
其次,小学生必须对学习奥数有兴趣。兴趣是最好的老师。数学程度好并不一定就有兴趣学习奥数,因为学习奥数在体会乐趣的同时,可能要增加一定的负担,比如要做一些题目,有时还可能遇到一些困难和挫折。家长要认真的与孩子交流,明晓学习奥数的利与弊,让孩子有一定的心理准备。
最后,家长必须持明确的支持态度。如果家长认为奥数对孩子没有好处,持明确的反对态度,在这样的氛围下,孩子即使爱学习奥数也难以坚持。“态度决定一切”。就像学钢琴、练体操一样,奥数不是每一个小学生学习的必须品,可以不学,也可以学,家长要注意自己的态度。
要让小学生学好奥数的条件很多,但这三个条件家长要认真作以参考,什么事情不能一棒子打死,可以不赞成自己的孩子学习奥数,但不要否认奥数对于部分或者少部分小学生来说,是有好处的。有些所谓奥数,用初中或者高中知识就能解,为什么非得小学用那么复杂的方法,这是因为算术方法和代数学法思维的角度不一样,算术法更适合于小学孩子的智力程度和发展规律。一些非课本要求完成的数学知识,对于小学生的成长是非常有益处的。
首先,数学是一门趣味性很浓的学科。奥数的世界更是魅力无穷,它会激发孩子对数学的好奇心,拓宽思路,开发智力。特别是小学奥数,是中国传统算术的精华。好东西并不是每一个小学生都适合学习。小学生学习奥数必备的三个条件。
首先,小学生的数学成绩必须优秀。教心学理论认为,遗传是儿童发展的物质前提。在一个班级或群体中,在一个方面表现优秀的学生约占20%,表现较差的占约20%,剩余的60%是表现中等的学生,不论是学习、体育或是其它技能方面。义务教育课程标准的制定参考的中等的学生程度进行设计的,对于数学成绩较为优秀的学生,仅是学习课堂教学内容,完成课本和课程标准的教学任务是轻而易举的,这就使得所学内容明显满足不了他们的内在知识的渴求。这时,适当的加以拔高,拓展加深所学的内容,是完全必须。有专家认为,奥数只适合5%的小学生,也是有一定道理的。
其次,小学生必须对学习奥数有兴趣。兴趣是最好的老师。数学程度好并不一定就有兴趣学习奥数,因为学习奥数在体会乐趣的同时,可能要增加一定的负担,比如要做一些题目,有时还可能遇到一些困难和挫折。家长要认真的与孩子交流,明晓学习奥数的利与弊,让孩子有一定的心理准备。
最后,家长必须持明确的支持态度。如果家长认为奥数对孩子没有好处,持明确的反对态度,在这样的氛围下,孩子即使爱学习奥数也难以坚持。“态度决定一切”。就像学钢琴、练体操一样,奥数不是每一个小学生学习的必须品,可以不学,也可以学,家长要注意自己的态度。
要让小学生学好奥数的条件很多,但这三个条件家长要认真作以参考,什么事情不能一棒子打死,可以不赞成自己的孩子学习奥数,但不要否认奥数对于部分或者少部分小学生来说,是有好处的。有些所谓奥数,用初中或者高中知识就能解,为什么非得小学用那么复杂的方法,这是因为算术方法和代数学法思维的角度不一样,算术法更适合于小学孩子的智力程度和发展规律。一些非课本要求完成的数学知识,对于小学生的成长是非常有益处的。
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部分小学生需要奥数,大部分是不需要的,毕竟有一部分人对数学特别有天赋,通过奥数的练习,能够很快提升自己的数学思维和计算能力,同样奥数也能拓展这部分学生的知识面
大部分小学生是不需要奥数,因为一般人达不到奥数的要求,而且奥数也可能增添很多学生的烦恼,让一些成绩一般的学生感觉到数学太难,这部分人是不需要奥数
大部分小学生是不需要奥数,因为一般人达不到奥数的要求,而且奥数也可能增添很多学生的烦恼,让一些成绩一般的学生感觉到数学太难,这部分人是不需要奥数
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