初中生心理问题家长应对策略
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中学生是一个成长需要特别强烈的群体,经常会出现新的想法和新的问题,有一种强烈的交流欲望。作为中学生的家长,应该与孩子成为朋友,从中学生的角度去试着看待事物,耐心倾听孩子的心声,从感情上理解和支持孩子,接纳和包容孩子的想法与行为,并且适时给予正确的引导。与家长亲密关系的建立,会帮助孩子产生自信,学会交到适合自己的朋友,与家长关系的好坏也会影响孩子今后的社会行为。 在与家长的互动过程中,孩子也会习得一些为人处事的方法。几乎所有的家长都急切地期望自己的孩子学习成绩优异,长大后立足社会并成为栋梁之材。在面对正处在初中时期、既长身体又长知识、又是人生观逐步形成时期的孩子,如何能与初中阶段的孩子进行畅通无阻的沟通与交流,是每个家庭、每位家长所热切关注的问题。北京燕园博思心理咨询,青少年心理咨询专家刘惠老师从自己的咨询经验中总结了初中生的特点,对于家长如何与初中生孩子进行有效沟通给出如下的建议:
1、家长要与时俱进 现在的孩子,通过多方渠道,如海绵吸水一样吸收来自各方各面的信息、知识。上至天文,下至地理,谈吐间也会蹦出许多新名词。然而对这些新名词家长又了解多少呢?不了解孩子的语言和想法,家长又怎么能有效的和孩子沟通呢?这就要求我们的家长要与时俱进。多关心时事新闻,多看时尚杂志,知道孩子喜欢的歌星名字,知道重大的体育比赛,知道如何上网,知道当下的流行词汇等等。这些既能丰富和提高自己又能拉近和子女之间的距离,何乐而不为呢?
2、家长要懂得尊重孩子 在与孩子沟通的建议中家长听到最多的就是要尊重孩子。可是听的最多是否真正做到了呢?尊重是建立在平等的基础之上的。父母与孩子的关系应该是相互学习共同成长的关系,而绝非是一方“管教”另一方的关系。父母在与子女交流沟通时应“多建议、少命令”充分尊重他们,并使子女能在心理上感受到。遇到事情不要一味的用命令的语气如必须,马上,一定等等,而要用商量,探讨式的语气如,能不能,好不好之类的。这样能让孩子感受到:父母是尊重我的,把我当大人看待。虽然用“必须”“马上”等命令式的语气,孩子也可能会做,但其心理感受就完全不同了。
3、家长要懂得倾听 这一点许多家长知道却没有做到。他们更多的是让孩子听自己说,说自己小时候的事,说自己养育孩子是多么的不容易等等,他们很少耐心用心的听孩子在说什么。想想看,如果父母不了解孩子的想法和情感,又怎么能帮助孩子解决问题呢?家长与孩子的沟通应是双向性的,是互动的,是家长与孩子的无障碍的充分交流。
在沟通时,要留有时间让孩子讲话,当孩子和你谈问题时,家长应注意自己的表情和动作,应该眼神注视着孩子,认真地倾听孩子的说话,在心平气和、相互理解气氛中,以交谈的方式来表达自己的意见和看法。一旦孩子把家长作为倾诉对象,就意味着把你当作同学、朋友了,家长与孩子的距离拉近了,交流沟通也就自然顺畅了,对孩子健康正常的成长起到了积极的推动作用。也能防止这一时期的孩子产生早恋、网瘾等行为。
1、家长要与时俱进 现在的孩子,通过多方渠道,如海绵吸水一样吸收来自各方各面的信息、知识。上至天文,下至地理,谈吐间也会蹦出许多新名词。然而对这些新名词家长又了解多少呢?不了解孩子的语言和想法,家长又怎么能有效的和孩子沟通呢?这就要求我们的家长要与时俱进。多关心时事新闻,多看时尚杂志,知道孩子喜欢的歌星名字,知道重大的体育比赛,知道如何上网,知道当下的流行词汇等等。这些既能丰富和提高自己又能拉近和子女之间的距离,何乐而不为呢?
2、家长要懂得尊重孩子 在与孩子沟通的建议中家长听到最多的就是要尊重孩子。可是听的最多是否真正做到了呢?尊重是建立在平等的基础之上的。父母与孩子的关系应该是相互学习共同成长的关系,而绝非是一方“管教”另一方的关系。父母在与子女交流沟通时应“多建议、少命令”充分尊重他们,并使子女能在心理上感受到。遇到事情不要一味的用命令的语气如必须,马上,一定等等,而要用商量,探讨式的语气如,能不能,好不好之类的。这样能让孩子感受到:父母是尊重我的,把我当大人看待。虽然用“必须”“马上”等命令式的语气,孩子也可能会做,但其心理感受就完全不同了。
3、家长要懂得倾听 这一点许多家长知道却没有做到。他们更多的是让孩子听自己说,说自己小时候的事,说自己养育孩子是多么的不容易等等,他们很少耐心用心的听孩子在说什么。想想看,如果父母不了解孩子的想法和情感,又怎么能帮助孩子解决问题呢?家长与孩子的沟通应是双向性的,是互动的,是家长与孩子的无障碍的充分交流。
在沟通时,要留有时间让孩子讲话,当孩子和你谈问题时,家长应注意自己的表情和动作,应该眼神注视着孩子,认真地倾听孩子的说话,在心平气和、相互理解气氛中,以交谈的方式来表达自己的意见和看法。一旦孩子把家长作为倾诉对象,就意味着把你当作同学、朋友了,家长与孩子的距离拉近了,交流沟通也就自然顺畅了,对孩子健康正常的成长起到了积极的推动作用。也能防止这一时期的孩子产生早恋、网瘾等行为。
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