训练宝宝识字与阅读，对孩子有什么作用？
从小教孩子读书识字好吗？一直是个有争议的话题。不同派别的专家意见不一，针锋相对。有人大力提倡，有人坚决反对。应该听谁的？
其实，孩子该不该读书是没有必要争论的。应该争议的是方法。成年人应该怎么教？孩子应该怎么学？只要孩子喜欢，有兴趣，为什么要把汉字当成洪水猛兽？实践证明，只要教育方法得当，每个孩子都能像学会听和说一样自然地学会读和读！
幼儿识字阅读的五大好处，纯干货
早期识字和阅读
早读的定义很宽泛，包括孩子和家长一起看书，听大人讲故事，识图，读儿歌以及相关的语言游戏。
追溯历史:早期识字是早期阅读的同义词
回顾中国文化教育的历史，我们会发现，“早读”这个曾经与中国儿童缺乏早读同义的概念，早在“早读”这个概念出现之前就已经存在了。在中国文化教育的发展过程中，人们花了很长时间才意识到识字和阅读是完全不同的概念。如果一个人是一个好的读者，那么他一定是有文化的；但是会读书的人不一定是好读者。
虽然我们在努力摆脱“填鸭式”教育，但不得不承认，我们一些根深蒂固的教育思想和观念挥之不去，仿佛孩子知道多少字，能背多少唐诗，能写什么文章，读过多少名著，就成了我们读书的目的。
现代社会:有个超人叫“识字神童”
我们经常可以在电视、网络、报纸等媒体上看到这样醒目的新闻:“3岁的孩子能读2000字”，“识字的神童5岁就能看书报”，“经典传说:3岁识字的神童4000以上”等等。，而且在很多幼儿园，孩子还需要完成很多识字任务；现代父母非常重视早教，知道读书的重要性。所以，每个人都有一颗“知道的字越多越好”的心。
幼儿识字阅读的五大好处:
首先，它有利于儿童英语口语的发展
3-6岁是孩子语言发展的最佳时期。通过识字和阅读训练，孩子们可以接触到书面语言。通过对规范优美的书面语的学习，孩子可以逐渐扩大词汇量，在不知不觉中学习到很多句型，并内化为自己的语言，从而促进孩子口语的发展。
第二，有利于丰富知识
会读书识字的孩子，有打开知识宝库的钥匙。在强烈的好奇心驱使下，他们会涉猎知识宝库中的营养。更重要的是，他们已经从被动学习者变成了主动学习者。而主动获得的知识更容易转化为智力。阅读能力是人们获取知识的最快工具。不会读书识字的人，是无法从书本中获取知识的。
第三，有利于儿童认知水平的发展
人们拥有的大部分知识是通过阅读获得的。因此，谁读得早，谁就拥有知识量的优势。在西方国家，儿童85%的知识来自阅读，而在中国，儿童主要依靠听来获取知识，这主要是由于小学教育中识字教学时间长造成的。
第四，有利于阅读和学习兴趣的形成
经验表明，越早越多的孩子接触到什么，就越容易对什么产生敏感和兴趣。让孩子早点接触单词和书籍，就很容易对它们产生兴趣。特别是当他们有了初步的阅读能力，就能感受到书中能理解的有趣的东西；感觉自己可以随意满足好奇心之后，会更强烈的喜欢读书。
第五，有利于适应小学的学习
对孩子的要求不能太高也不能太低。根据儿童的现实水平创造条件促进其发展，不利于儿童的发展。能早读的孩子很容易适应小学。一方面，他们节省了记忆新单词的精力；另一方面，他们喜欢用自己已经知道的单词来作曲、造句、写作，在识字和阅读的过程中，学习能力得到了充分的锻炼。
